(人教版)八年级物理下册第八章第一节牛顿第一定律教案.pdfVIP

人教版物理八年级下册教案 第一节 牛顿第一定律 ●教学目标： 1．知识与技能 〔1〕知道牛顿第一定律的内容 〔2〕知道物体的惯性 2．过程与方法 〔1〕实验探究阻力对物体运动的影响。 〔2〕通过活动体验，一切物体都有惯性。 3．情感、态度与价值观 通过活动和阅读感受科学就在身边 ●教学重难点： 1．重点：牛顿第一定律 2．难点：物体的惯性 ●教学过程： 〔一〕引入新课 让学生观察 44 页图 12.5-1 的几幅图，思考运动的物体最终停下来的原因是什么？亚里士多 德和伽利略给出截然相反的解释。“运动需要力来维持〞，“运动不需要力来维持〞 〔二〕讲授新课 1．牛顿第一定律 〔1〕探究摩擦力对物体运动的影响 按照书本第 45 页的实验进展探究不同外表，物体的运动距离不同 向学生交代清楚实验的条件和做法：三种粗糙程度不同的外表；每次实验用的是同一辆小车； 每次都在同一位置滑下，以保持小车到达水平外表的速度一样。 引导学生分析实验变化的条件是外表的粗糙程度改变，而其他条件没有改变。 根据观察结果，得出结论：小车受到阻力越小，它运动得越远，引导学生进一步推理：如果 小车不受任何阻力，小车的速度将保持不变，永远运动下去。 介绍得出该结论伽利略用了推理的方法。从而得出牛顿第一定律的内容： 〔2〕牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状 态。 解释：物体不受力时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速 直线运动，速度的大小和方向都不改变。 强调：牛顿第一定律是通过分析事实，再进一步概括、推理得出的。 2．惯性：物体保持运动状态不变的特性叫做惯性，牛顿第一定律也叫惯性定律 学生活动： 〔1〕体验图 12.5-4 的实验 〔2〕体验物体掉杯中的实验 〔3〕通过观察图 12.5-6，尝试用惯性的知识解释怎样利用惯性和防止惯性产生的危害。 生活中的惯性现象：鸡蛋魔术、套锤柄、行车跳下易摔倒、泼水、丢垃圾、车启动人后倒， 刹车人前倾等等。 〔4〕阅读47 读科学世界 “汽车平安带〞。 〔三〕课堂小结 1．牛顿第一定律是怎样表述的？ 2．现实生活中有哪些利用惯性的例子，防止惯性产生危害的措施？ 人教版物理八年级下册教案 人教版物理八年级下册教案 〔四〕布置作业 1．思考书本第49 页第 1、2 励志小故事 觉得苦你不送外卖有人送、觉得累你不开滴滴有人开、觉得难你不干有人干、觉得贵 你不买有人买、觉得工资低你可以滚出公司。 这种逻辑：外表上是对人的鼓励和鞭策。本质上会造成底层工人之间无限恶性竞争、无 限的降低底线、无限的向资本和垄断妥协、无限的向剥削和压榨妥协。从而无限拉低底层人 的工资水平、福利待遇、消费水平、生活品质、生活环境、心理素质。这种逻辑，外表上是 正能量，本质上是洗脑和摧残。 让工人阶层的恶性竞争、工资水平无限下降；才能让贪婪的资本节约更多本钱，获得更多 利润。 穷人的一次失败，为了还债可能一辈子都翻不了身，为还债一辈子送外卖。你将不再会 有精力去思考和投机。穷人的失败可能断送了他所有暴富的机遇和时间，让不确定的人生瞬 间确定下来，让充满无限可能的人生可能性逐渐缩小。这是赤裸裸的现实。 只有当你有足够多的资本时，允许你失误的次数才会逐渐增加。拥有足够多的资本，哪 怕尝试个三番五次失败了，也不会伤你元气。所以从这个角度讲，人的机遇是随着财富的增 加而增加的。这时代外表上人人时机平等，但是给穷人的时机非常有限。王思聪失败一次不 过是兴趣爱好的失败，而你失败一次那么是生存生活的失败。穷人，更应该不断学习和思考， 因为没有钱，知识就是你最大的财富。穷人，更应该慎重和保守，因为生活不允许你失败。 所以，越穷的人越应该保守和慎重。但很多人都有这样的逻辑：我一无所有，哪怕失败 也不过继续做穷人。所以穷人没负担，所以穷人可以失败无数次。 这种意识是很可怕的。 人们常常有两个逻辑错误。 我认为应该防止： 第一：我很穷。失败了不过继续做穷人，所以我不怕失败，所以我失败的时机很多。这种观 念是很可怕的。穷人的失败会严重降低你现有的生活质量，让你惨上更惨，雪上加霜，甚至 妻离子散，走投无路。 第二：我很年轻，所以我不怕失败。因为我时间多，所以失败了也可以东山再起。这种观念 也很可怕。年轻不应该成为你失败的的