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第1页/共33页初中语文修改病句公开课第2页/共33页句子成分划分句子成分口诀主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。定语必居主宾前，谓前谓状谓后补。第3页/共33页句子成分划分1 李明很喜欢桂林秀丽的风光。（）李明 很 喜欢 桂林 秀丽 的风光。||[]（）?2 那些情景常常出现在眼前。[]||?那些情景 常常 出现 在眼前 。第4页/共33页成分残缺搭配不当用词不当病句类型语序不当重复累赘前后矛盾指代不明结构混乱（杂揉）滥用虚词关联词语不当第5页/共33页三 修改病句的常用修改符号增补号(2)删除号(3)调 位号(4)换用号第6页/共33页病句的类型成分残缺： 1 通过学习，使我进步了。 2 我们要建立与健全各项制度的一系列工作。 3 青年朋友们担负着把我国建成现代化的社会主义强国。 做好的使命第7页/共33页成分残缺：1、缺少主语：原因：由于乱用介词而导致例句：通过这件事，使我明白了一个道理。第8页/共33页2、缺少谓语：原因：状语较长，省略了谓语中心语例句：中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。（在句子末尾加上“而努力”）第9页/共33页3、缺少宾语：原因：定语被误认为宾语。例句：我们要响应毛主席提出的“向雷锋同志学习”。他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。第10页/共33页搭配不当：条 1他穿了一双裤子。 2 全场人的眼睛都集中到了我的身上。 3 各种读书声汇成了一支动听的歌声。?眼光歌曲第11页/共33页2、动宾搭配不当：例句：1、清明节前后，我校派800多人次，参加郊区的植树活动。（“人次”改为“人”）2、一部分同学端正了学习目的。（“目的”改为“态度”）第12页/共33页搭配不当1、主谓搭配不当例句：人民的生活水平正在不断地改善。中学时代的那些同学的愉快的笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。（注意：并列短语中常常有搭配不当的现象）第13页/共33页3、主宾搭配不当：例句：1、职工提出的问题，得到了领导的支持。（“支持”改为“答复”）2、只靠卡压，而不做思想工作，不解决实际问题的人，是一种极不负责任的态度。（“态度”改为“人”）第14页/共33页4、修饰语与中心词的搭配不当：例句：1、在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群。（“人群”改为“人”）2、只要稍微深思一下，就会理解这个问题。（“深思”改为“思考”）3、他的感情表现得很丰满。（“丰满”改为“丰富”）第15页/共33页用词不当： 1 小辰做节目主持人时，在综艺女主持人中几乎无人能出其左右。 2 他忙着刷脸洗牙。 3 他的事迹真是罄竹难书。（改为刷牙洗脸）数不胜数第16页/共33页我不会游泳,你却硬要我参加,这不是差强人意吗?请问:我参不参加? 满意还是不满意?qiángchā振奋意:意志稍微,比较强:差:词义: 大体上还能够让人满意。改为：我不会游泳，你却硬要我参加，这不是强人所难吗？或：我不会游泳，你却硬要我参加，这不是赶鸭子上架吗？第17页/共33页语序不当： 1 经过学习，同学们普遍的觉悟提高了 2 人类在地球上繁衍播种。 3 作者进行了一次专程对他的采访。 第18页/共33页语序不当：1、多项定语次序不当：例句：全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。病因：“听取”和“讨论”有一定的先后次序，应该是先“听取”，然后才“讨论”，把它们倒过来不合事理。练习：每一个志气的青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。 第19页/共33页2、多项状语次序不当：例句：在休息室里，许多老师昨天同他热情交谈。（应改为：许多老师昨天在休息室里都热情的 同他交谈。）注意：状语的排列次序为：a.表目的或原因的介宾短语b.表时间或处所c.表语气（副词）或对象（介词短语）d.表情态或程序的。第20页/共33页3、分句次序不当：例句：闻一多先生，是卓越的学者，大勇的革命烈士，热情澎湃的优秀诗人。（应改为：闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。）4、词序不当：例句：王先生亲切地走到我跟前，向我说：“要当心！”（“亲切地”移到“说”字前面）第21页/共33页重复累赘： 1 她是个年纪很轻的聪明美丽的少女。 2 妹妹站在美丽好看的鲜花丛中。第22页/共33页前后矛盾：满脸 1 他气得七窍生烟，却并不表现出愤怒的样子。2 天气晴朗，一朵朵五彩缤纷的白云漂浮着。3 申花队在比赛中两强鼎立。一枝独秀第23页/共33页指代不明： ， 1 妹妹找不到妈妈心里很着急。 2 小兰和小花走在林荫道上，她对她说：“校园真美。”小花第24页/共33页结构混乱（杂揉）： 1 我一定要做好一个受群众欢迎的辅导员的工作。 2 白求恩的精神是值得我们学习的光辉榜样。 我一定要做好辅导员的工作，当一个受群众欢迎的