奥赛培训资料直线运动.pptxVIP

奥赛培训资料直线运动第1页/共107页 概述一、直线运动的基本形式1.匀速直线运动2.匀变速直线运动二、竞赛与高考在直线运动考查上的区别1.在考查的运动形式上2.在考查的思想方法上3.在考题难度设置上三、竞赛的入门方法微元法 递推法 对称法 模型法 极值法 图像法 等效法 类比法 降维法 近似法 估算法 假设法 特值法 整体法 隔离法第2页/共107页 例1．做匀加速直线运动的物体途经A、B、C三点，已知AB=BC，AB段的平均速度为3m/s，BC段的平均速度为6m/s，则B点的瞬时速度为 （ ）A．4m/s B．4.5m/s C．5m/s D．5.5m/s一．高考题赏析第3页/共107页 方法一：平均速度法 设物体通过A、B、C三点时速度大小分别为vA、vB、vC，由匀变速直线运动特点（平均速度等于速度的平均值）有：第4页/共107页 方法二：平均速度+推论法第5页/共107页 方法三：图像法t/sv/ms-1ovAt1vBt2vC3632第6页/共107页 例2.（2015新课标II卷）下暴雨时，有时会发生山体滑坡或泥石流等地质灾害。某地有一倾角为θ=37°（sin37°=０.６ ）的山坡C，上面有一质量为m的石板B，其上下表面与斜坡平行；B上有一碎石堆A（含有大量泥土），A和B均处于静止状态，如图所示。假设某次暴雨中，A浸透雨水后总质量也为m（可视为质量不变的滑块），在极短时间内，A、B间的动摩擦因数μ1减小为 ３／８，B、C间的动摩擦因数μ2减小为0.5，A、B开始运动，此时刻为计时起点；在第2s末，B的上表面突然变为光滑，μ2保持不变。已知A开始运动时，A离B下边缘的距离l=27m，C足够长，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。取重力加速度大小g=10m/s2。求：（1）在0~2s时间内A和B加速度的大小（2）A在B上总的运动时间θAＢＣ第7页/共107页 θAＢＣ点评：复杂问题简单化（１）０～２sA、B间存在相对运动受力分析，牛二定律（2）t1=２s时，二者的速度（3）从第２s末开始，二者的加速度B做匀减速运动（４）B做匀减速运动的时间t２第8页/共107页 θAＢＣ（５）t1时间内，二者的位移：（６）t２时间内二者的位移：（７）t１＋t２时间内二者的相对位移：（８）此后二者的运动分析：第9页/共107页 解析：（1）分别以A、B为研究对象，其受力分析如图所示θAＢＣmgN1f1由牛二定律有：对A：联立求解得:联立求解得:对B：mgN2f2f1N1第10页/共107页 （2）t1=2s时，设二者的速度分别为v1、v2，则有θAＢＣmgN1f1mgN2f2f1N1　　因第2s末，B的上表面突然变为光滑，即f１变为零，则二者的加速度分别变为　　即B做匀减速运动，设到静止时所用时间为t２，则：第11页/共107页 θAＢＣmgN1mgN2f2N1t1时间内，二者的位移：t２时间内二者的位移：A：B：A：B：t１＋t２时间内二者的相对位移：代数求解得：此后，B不动，A继续滑行，设经过t３，脱离B第12页/共107页 例3. （2015新课标 I卷）一长木板置于粗糙水平地面上，木板左端放置一小物块，在木板右方有一墙壁，木板右端与墙壁的距离为4.5m，如图（a）所示。t=0时刻开始，小物块与木板一起以共同速度向右运动，直至t=1s时木板与墙壁碰撞（碰撞时间极短）。碰撞前后木板速度大小不变，方向相反；运动过程中小物块始终未离开木板。已知碰撞后1s时间内小物块的v-t图线如图（b）所示。木板的质量是小物块质量的15倍，重力加速度大小g取10m/s2 。求（1）木板与地面间的动摩擦因数及小物块与木板间的动摩擦因数 ；（2）木板的最小长度；（3）木板右端离墙壁的最终距离。图（a）v/(ms-1)t/s12240图（b）第13页/共107页 图（a）v/(ms-1)t/s12240图（b）点评：如何复杂问题简单化（１）t=0时刻开始，小物块与木板一起以共同速度向右运动，直至t=1s时木板与墙壁碰撞（碰撞时间极短）。研究对象＿＿＿＿客观条件＿＿＿＿物理过程＿＿＿＿物理规律＿＿＿＿物块和木板受力分析和运动分析匀减速直线运动匀变速直线运动规律和牛二定律x０（２）如何求μ２？第14页/共107页 碰撞时间极短，且碰撞前后木板速度大小不变，方向相反？v’0v’0x1x2v1（３）从t＝１s到t＝２s初状态末状态对木板：已知初速度v０’和时间对物块：已知什么？能求什么？第15页/共107页 （４）从t＝２s末开始，物块匀加（初速为