《扬州慢》教学设计 统编版高中语文选择性必修下册.docxVIP

PAGE 2 《扬州慢》教学设计 教学目标： 1.领略宋词婉约派的风格特点; 2.体会情景交融的写法所表达出来的意境美; 3.理解作者在无奈而低沉的情调中所表达的家国忧思之情。 教学重点与难点： 1.体会作者深刻的爱国情怀和低沉的感情基调是如何运用触景生情的手法表现出来的; 2.词中多处化用杜牧诗句所起到的作用。 教学过程： 一、导入 扬州是我国历史文化名城之一，素有淮左名都之誉。古今扬州皆是旅游胜地，早在六朝时，就有“腰缠十万贯，骑鹤下扬州”之说。扬州的古代文明和灿烂文化，牵动了许多诗人的情怀和游兴。在这水木清华的城市，度过了他们艺术上的黄金时代。有一个时期，扬州在人们的心目中，简直是一所人间乐园。唐·张祜《纵游淮南》里曾说“十里长街市井连，月明桥上看神仙，人生只合扬州死，禅智山光好墓田。” 二、作者介绍 姜夔（1155－1221），南宋文学家，音乐家。字尧章，号白石道人，江西鄱阳人,一生未入仕途，以布衣出入于公卿之门，善书法、精音乐、能自度曲。诗词俱工，词尤负盛名。词多纪游、咏物、感叹身世飘零，亦有寄寓忧国伤时之作。 三、背景介绍 扬州是一座历史名城，南宋时，金兵频频南侵，扬州屡遭兵火，绍兴三十一年(公元1161年)，金人十万铁骑破扬州，大肆掳掠，“横尸二十里”，破坏极其惨重。本词是作者22岁时路过扬州所作。词人虽然初到扬州，但对这样一座历史名城并不陌生。然而如今映入作者视