感统失调分析和总结.docxVIP

PAGE PAGE 10 感统失调 儿童感觉统合失调表现 前庭功能失调：表现为好动，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，很难与其他同学相处。有些孩子还会出现语言发展迟缓，说话晚，语言表达困难等。 视觉统合失调：表现为尽管能长时间地看动画片，玩电动玩具，却无法流利地阅读，写字时偏旁部首颠倒，甚至不认识字，学了就忘，不会做计算、抄错题等。 听觉统合失调：表现为对别人的话听而不闻，丢三落四，经常忘记老师说的话和留的作业等。 本体统合失调：表现为缺乏自信心，消极退缩，平衡能力差，容易摔到，不能像其他孩子那样会翻滚、系鞋带、骑车、跳绳、拍球、手脚笨拙等。 触觉统合失调：表现为紧张、孤僻、不合群、爱惹人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁、害怕陌生环境、吃手、咬指甲、爱哭等。 感觉统合器材与用途 全功能系列： 滑板爬、趴地推球、吊床、转椅、滑梯 前 庭 系 列： 吊床、转椅、趴地推球、滑板爬、滚筒、滚垫、翻跟斗、爬带、滑 梯 触觉系列： 袋鼠跳、羊角球、触觉球、挤压、大笼球、擦浴、风筒、滚垫、涂料、滚筒、趴地推球、捏泥 本体系列： 跳绳、跳床、乐乐球、拍球、躲避球、翻跟斗、青蛙跳、跳数字 五感系列：追视、转眼、听音、嗅物、品味、触肤、吊床、转椅 平衡协调系列：独脚椅、平衡台、平衡木、乐乐球、大笼球、爬袋、躲避球、跳绳、画像 精细动作系列：捏泥、夹珠、穿珠、选豆、画像、手工(剪纸、摺纸、摺胶管花