班主任必须处理好的几大关系.docVIP

班主任必须处理好的几大关系 班主任必需处理好的几大关系  昨晚，刘主任将本级部全部男教师邀到家中，大家团聚一堂，畅叙昨天的友情与工作，瞻望明天的工作与友情，争论亲切热闹，气氛融洽和谐。大家对下一步的教学工作更有信念和干劲了。另外，在席间，我与领导教师们探讨了几大关系，现将争论后，我对这几大关系的熟悉总结如下：  一、班主任与科任教师对学生的影响之间的关系  班主任是班集体的组织者、领导者和训练者，是一个班全体学生的思想、学习与生活工作的主要负责人，而班级是学校行政体系中最基层的行政组织。从这里可以看出，班主任在学校治理体系中至关重要的地位。他是学校高层与学生联系的纽带，没有班主任，学校就失去了对学生的治理，学生就没有了思想、学习以及生活的引路人。班主任的主要工作可归结为：  （一）组织和培育班集体，并利用班集体的训练力气影响和训练每一个学生。  （二）了解讨论学生，针对每个学生的不怜悯况，因材引导，因材施教。  （三）落实各级训练主管部门制定的训练方针政策以及学校的各项安排，使上情达至每一个学生。  （四）协调家庭、学校、科任教师、社会、学生之间的关系，引导学生在思想学习及生活方向走向成熟