百草园学习课件.pptxVIP

百草园学习课件; 原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，现代伟大的文学家、思想家、革命家。 作品收在《鲁迅全集》里。 小说集：《呐喊》、《彷徨》 散文集：《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》 第一篇白话小说：《狂人日记》; ; 每个人的童年，都是一片宽阔的原野，在这上面，你可以种植世界上所有的花草，可以放飞所有的希望，可以撒播一生的幸福，可以荡漾一生的笑意。童年是美好的，只要有一颗敏锐易感的心，童年的一切记忆都会深深留在心中。 今天就让我们了解一下鲁迅先生童年的记忆。;《朝花夕拾》——是一部散文集，共搜集了10篇文章，大部分作品是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写本篇文章时鲁迅已经40多岁了。这部散文集题名为 《 “朝花夕拾”的意思是早上开的花，傍晚时把它捡起来。作者用这个名字说明这是一本回忆往事的散文集。;从百草园到三味书屋; 《从百草园到三味书屋》是一篇回忆性散文，作者回忆自己早年的生活。本文写于1926年，当时作者45岁。;预习检测： 你能读准下列划线字的字音吗？;注意字音;标题信息：;1、揣摩标题的含义，从题目中，我们可以看出文章讲了什么？; 2、按“百草园”在前、“三味书屋”在后的时间和空间顺序，将课文分成哪两部分？;;阅读第1自然段，思考下列问题：; 　第一部分写百草园是“我”的乐园。体现在哪几个方面？;; ; ; ; ; ;皂荚树;桑 葚;黄 蜂;叫天子;斑蝥;覆盆子;何首乌根;木莲藤; 菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹、鸣蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首乌藤和木莲藤、覆盆子等14种景物。 ;百草园的自然景物和乐趣;不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏， 高大的皂荚树，紫红的桑葚； 也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的 黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然 从草间直窜向云霄里去了。 整体部分从“菜畦、皂荚树、桑葚” 到“鸣蝉、黄蜂、叫天子” 局部部分从 “油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑 蝥”到 “何首乌、木莲、覆盆子”; 第2自然段是全文???精彩之笔，不仅形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备，而且层次井然，条理分明。;味觉;课文阅读与欣赏;单是 就有; 品一品：;;;阅读第7段，思考下列问题：; 雪 地面 短棒 竹筛 秕谷 长绳 人 鸟雀; 找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的作用。;写冬天的捕鸟活动有何意义？;;第45页/共68页; 我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们! ; 课文是按“从百草园到三味书屋”的顺序来组织材料的，找出过渡段，分析这段文字的含义和作用。; 三味书屋;;三 味 书 屋;第51页/共68页;关于“三味书屋”： 三味书屋是绍兴城内新台门寿怀鉴先生寓所内的一间房子，用为书塾。“三味书屋” 中的“三味”是“读经味如稻粱，读史味入肴馍，读诸子百家味如醯醢（xī hǎi醯是醋，醢是酱；调料。）书屋柱之上还有一幅对联：至乐无声惟孝悌，太羹有味是诗书。;;1、课文选取了我在三味书屋读书的哪几件事？;; 3、作者为什么要写学生到后面的园子自寻乐趣的情节？ ;4、你怎样理解师生读书的场面描写， 及学生做游戏、画画的情节？;课文阅读与欣赏;请根据文章内容评价一下寿先生?; 材料链接： 寿镜吾老先生自二十岁考取秀才后，不再参加考试，远离仕途，自甘淡泊，子承父业坐馆教书达六十年之久。他谙熟四书五经，博学正直，具有反清爱国思想。在封建社会中他还是比较开明的，为人方正、质朴，对学生和蔼，对童年的鲁迅十分关心。他是鲁迅的启蒙老师，鲁迅对他一直很恭敬。鲁迅成年后，师生之间常有书信往来，鲁迅每次回家也都前去看望先生。;; 作者把百草园和三味书屋联系起来写，表达了怎样的思想感情？;; 比较拓展：如果你认为三味书屋也是充满乐趣的，那请你说说三味书屋的乐趣与百草园的乐趣有 什么相同点，又有什么不同点呢？;;三味书屋：“三味”取自“读经味如稻梁，读史味如肴馔(zhuàn)，读诸子百家，味如醯(xī)醢(hǎi)”的古语。大意是：读四