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糖葫芦教案幼儿园 一、教学目标 能够了解糖葫芦的形状、颜色和口感； 能够合理组合糖葫芦的种类； 发掘幼儿的想象力和创造力。 二、教学内容 糖葫芦教学活动主要包括以下三个环节： 展示环节 教师向幼儿介绍糖葫芦的形状、颜色、口感等基本信息； 展示糖葫芦的图片，帮助幼儿更好地认识糖葫芦； 教师对幼儿进行口试，测试幼儿对糖葫芦的记忆。 制作环节 教师提供不同种类的糖葫芦原材料，让幼儿自行组合； 引导幼儿思考如何制作出自己喜欢的口味； 鼓励幼儿自由发挥，培养幼儿的想象力和创造力。 分享环节 让每个幼儿分享自己所制作的糖葫芦； 教师在分享的过程中指导幼儿分享自己的创造过程和感受； 鼓励幼儿互相学习和交流。 三、教学方法 故事启迪法：通过讲述与糖葫芦有关的故事来吸引幼儿的注意力和兴趣。 图片展示法：通过图片展示方式来让幼儿更好地了解糖葫芦的外观和特征。 制作方法示范法：教师通过制作示范来指导幼儿的制作过程，引导幼儿理解制作糖葫芦的方法和步骤。 自由创作法：鼓励幼儿在制作糖葫芦的过程中自由发挥，培养幼儿的想象力和创造力。 四、教学评价 教师应对幼儿展示、制作和分享中的表现进行综合性评价，主要评价项包括： 记忆：是否能够准确记住糖葫芦的形状、颜色和口感等信息。 创造力：是否能够在制作过程中发挥自己的想象力，创造出自己喜欢的口味。 合作精神：是否能够与他人共同完成任务，是否能够尊重他人意见。 表达能力：是否能够清晰地表达自己的想法和感受。 五、教学反思 教学过程中，教师应当注重发掘幼儿的创造力和想象力。同时，在制作糖葫芦的过程中，可以引导幼儿通过加入自己的小创意来提高糖葫芦的品味，让每个幼儿都能制作出独具特色的糖葫芦。此外，在分享环节中，教师也应当充分发挥鼓励和点评的作用，让每个幼儿都能感受到自己的价值和成就感，从而更好地促进幼儿的全面发展。