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美术蜗牛幼儿园教案 一、教学目标 让幼儿通过绘画、贴画等手工制作，培养其审美、想象、创造能力； 让幼儿接触不同颜色，形状等美学元素，拓展其艺术视野； 培养幼儿对美术的兴趣，激发其对美的感知和认知。 二、教学准备 彩泥、颜料、画纸、剪刀、胶水等美术教材； 实物拼贴、图片等资料。 三、教学内容和过程 1. 热身 教师可放动听的音乐或让幼儿做一些简单的体操等活动，让其身心放松，以便更好地参与后续活动。 2. 引入 教师可根据当天美术活动的主题，用简单的语言引入，让幼儿对主题有初步的认识，如“今天我们要画一幅美丽的花园，你们知道花园是什么吗？里面有哪些花呢？” 3. 制作过程 3.1. 爱心蜗牛 教师为幼儿准备彩泥和画纸； 教师向幼儿展示如何用彩泥手工制作出一个蜗牛，然后再将它摆放在画纸上； 幼儿尝试按照教师的示范，制作自己的彩泥蜗牛，教师可帮助幼儿完成一些难度较高的步骤； 待彩泥干透后，幼儿可以在画纸上画上自己喜欢的爱心和草地等图案，再将制作好的彩泥蜗牛放在自己画的草地里。 3.2. 花园拼图 教师为幼儿准备图片或实物花卉拼贴材料,画纸，胶水等； 教师向幼儿展示如何用拼图材料将一个美丽的花园拼贴出来，然后再将它贴在画纸上； 幼儿尝试按照教师的示范，用拼图材料拼贴自己喜欢的花卉和其他图案，教师可帮助幼儿完成一些难度较高的步骤； 待拼图干透后，幼儿可以在画纸上画上自己喜欢的太阳、小鸟、蝴蝶等，营造出一个五彩缤纷的花园。 4.总结 教师引导幼儿看自己的作品，欣赏和评价彼此的制作成果，并让他们分享自己创作的过程和经验。 5.延伸 家长可在幼儿回家后，继续让他们制作自己的花园或其他美术作品，培养其审美、想象、创造能力，同时也让家庭成为一个美术教育的一部分。 四、教学评估 通过幼儿的实际操作和口头表述等方式，观察其在制作过程中是否能够认真聆听教师的指导并尝试自己操作；是否能够按照主题在美术表现上进行创作。 五、教学后记 美术教育是幼儿发展中非常重要的一个方面，它不仅能够培养幼儿的审美、想象、创造能力，同时也能够激发幼儿对美的感知和认知。因此，教师在日常工作中，除了在活动中注重幼儿的操作技能外，更应该注重对幼儿的美术素养的培养和丰富，让他们在获得成就感的同时，也能够在美术世界中自由、快乐地成长。