诗词常识幼儿园教案.docxVIP

诗词常识幼儿园教案 教学目标 让幼儿了解什么是诗歌，认识不同种类的诗歌； 培养幼儿对诗歌的兴趣和热爱； 通过诗词欣赏活动，提高幼儿的语言表达和感受能力。 教学内容 什么是诗歌 不同种类的诗歌 诗词欣赏活动 教学过程 一、导入 教师向幼儿介绍今天的主题：“诗词常识”，询问幼儿谁喜欢诗歌，为什么喜欢诗歌。 播放《静夜思》的音频或录制的视频，导入课题“什么是诗歌”。 二、探究 引导幼儿们对“诗歌”这个词进行联想，让他们自己说说关于诗歌的想法，例如“听起来很好听”、“看着很好看”等。 教师讲解什么是诗歌，例如：诗歌是文学体裁之一，具有很高的艺术性，能够表现作者深刻的情感和思想。其次，诗歌主要有古诗、现代诗、童谣等种类。 给幼儿们播放不同种类的诗歌，比如《山有木兮》、《小白船》等，让他们了解不同种类的诗歌有什么特点。 三、实践 教师带领幼儿们学唱一首童谣，如《捉泥鳅》等。 带领幼儿们互相作诗，教师可以先写一句诗歌，让幼儿接着写一句，可以是押韵或不押韵的方式。 四、综合 选择一首适合幼儿们的诗歌，让他们欣赏这首诗歌，并让他们说出感受到的意境和感受。 建议家长在家和孩子一起朗读一首诗歌或唱一首童谣。 教学评价 在实践环节中，观察幼儿们的作诗及互相创作时的配合情况，看看他们是否能够发挥自己的创造力； 在“综合”环节中，看看幼儿们在诗词欣赏活动中能否表达自己的想法和感受。 教学反思 播放音频或录制视频时应该注意播放清晰，音量适中，既不失真又不宏大； 注意幼儿的语言表达能力，鼓励他们通过欣赏物品和人物、生活经历等方式展开自己的想象和创造力。