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小学语文五年级上册高效课堂导学案? 班级????????????课?题7*、桂花雨????????课时???1课时????使用日期????? 主备人：??李洁??审核人???????????????组别????????????使用人?????????? 教学思路 （纠错栏） 学习目标： 1．我能认识生字、词语。 2．我能正确、流利、有感情地朗读课文。 3．我能体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。? 学习难重点：。 ????通过自读自悟和同学交流，体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的 知识链接： 桂花：也称木犀，木犀科。常绿乔木，高达15米，树冠卵圆形。叶对生，椭圆形至卵状椭圆形。花簇生叶腋或顶生聚伞花序，黄色或白色，极香，花期中秋。核果椭圆形，蓝紫色，翌年夏初成熟。原产我国西南、华中等地，今各地普遍栽培。变种较多，有金桂、银桂、四季桂。是传统的名贵香花。桂花经蜜饯后，可做各种甜食。 预习任务： 1、自主学习本课的生字。 2、初读课文了解课文大意。标出新词，不理解的查字典或结合课文解决。 ??????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????? 读课文，划出形容桂花树和描写桂花香的句子、“摇花乐”的句子。 ?????????????????????????????????????????????????????????????????自主、合作、探究： 一、初读课文感知内容。 1、选择自己喜欢的方式读课文，把课文读正确，读通顺。 2、默读阅读提示并思考：阅读提示对我们提出了什么要求？ 3、分同桌轮读，评议 4、?说说课文主要写了一件什么事？ ?????????????????????????????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????? 二、合作学习，理解课文。 1、?你喜欢哪几句话？请画下来读一读（边读边想象当时的情景） 2、?汇报交流：如桂花树的样子，母亲送桂花的情景，摇桂花的情景等。 3?、师范读，学生想象，有感情地朗读课文。 讨论交流： ???（1）、桂花给我带来了那些快乐？ ?????????????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????????????? ???（2）、交流读“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”并谈谈对这句话的体会。 ?????????????????????????????????????????????????????????????????? 5、?默读课文，说说表达了作者怎样的感情？ ?????????????????????????????????????????????????????????????????? 我来闯关：? ? 1、在括号内填上合适的关联词语。 ???（1）、（???????）不来台风，我们（????????）可以收几大箩筐桂花。 ????(2)、小时候，我（???????）对什么花，（?????????）不懂得欣赏。 ????(3)、桂花（?????????）开，母亲（???????????）开始担心了 ???（4）、（???????）桂花总是被风雨吹落，香味（???????）比摇下来的差不多。 2、模仿文中“于是，我也想起了在故乡童年时代的‘摇花乐’，还有那摇落的阵阵桂花雨”写句子 听到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿??，我总会想起＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，还有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 学习收获： ??????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????