小学语文五年级下册知识树说课稿.docxVIP

小学语文五年级下册知识树说课稿 ??? 尊敬的各位领导，同仁们： 大家好！很荣幸站在这里同大家一起分享我为大家带来的《人教版五年级下册语文》说课材。语文是国语的前言，是打开我们学生思想的一把金钥匙，一切素质教育都源于语文学习！ 一、说课标 我按照说课标，说教材，说建议，这三说来分析的。说课标包括学段目标和本册书目标。说教材包括编写特点，编写课例，内容结构，知识与技能的立体整合。说建议包括教学建议和评价建议。课程资源的开发与利用。 一、说课标 明方向 （一）本学科的课程总目标： 根据小学语文课程具有人文性和工具性两个基本特点，课程目标是从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度进行制定，语文课程目标从这三方面设计，三者相互渗透，融为一体，意在全面提高学生语文素养。九年义务教育阶段共分为四个阶段，五年级语文下册处于第三学段，各个学段相互联系，螺旋上升，最终全面达成总目标。 （一）下面我来阐述一下学段目标。 1、识字与写字 有较强的独立识字能力，累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个会写。硬笔书写楷书，整齐、美观。能用毛笔书写楷书。写字姿势正确，有良好的书写习惯。 2、阅读 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，默读在有一定的速度，学习浏览。能联系上下文理解课文中词句的意思。初步领悟文章的基本表达方法，能了解事件梗概。背诵优秀诗文60篇，课外阅读总量不少于100万字。 3、口语交际 与人交流能尊重和理解对方，可以抓住要点进行简要转述。表达有条理，语气、语调适当，注意语言美。 4、习作 养成留心观察周围事物的习惯。能写简单的记实作文和想象作文，学写读书笔记，学写常见应用文，感情真实。可以修改自己的习作。习作要有一定的速度。 5、综合性学习 尝试写简单的研究报告，策划简单的校园活动和社会活动。 （二）下面说一下本册的内容标准 1、识字与写字 识字200个，写字150个，课内要留有一定的写字时间，适当要求学生提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。 2、阅读 在阅读技能方面，继续加强阅读基本功训练，并注意训练形式的多样化。 在阅读理解方面，第三学段的重点是把握课文主要内容，体会思想感情，揣摩文章的叙述顺序，领悟基本表达方法。 在阅读方法方面，教材在继续加强精读和略读能力培养的同时，还安排了有关浏览能力培养的内容。 3、口语交际 首先从口语交际的情感态度目标来看，第三学段提出“与人交流能尊重、理解对方”。 其次，从口语交际的习惯培养上，要不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯，注意语言美，表达要有中心、有条理。 4、习作 能写简单的记实作文和想象作文，能写常见的应用文。 5、综合性学习 重点在于让学生利用信息学会怎样写研究报告，因此活动的开展要定位于解决学生在读写中可能 （或应该）遇到的问题。 二、说教材 知结构 本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组：“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。 1、编写特点 （一）加强目标意识，全面、准确地落实语文学习目标 （二）教材内容在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，继续做出努力；在发挥语文教科书育人方面，进一步加强 1、选编的新课文有时代精神和人文内涵。 　　有表现祖国灿烂历史文化的《丝绸之路》，有反映我国西部建设成就，歌颂新一代建设者艰苦奋斗、无私精神的《把铁路修到拉萨去》，有充满生活情趣，再现多彩童年生活的《祖父的园子》《我想》《童年的水墨画》，有反映社会主义建设时期共产党员忠于职守、无私无畏、舍已救人的高尚品质，赋予革命传统教育以新的内涵的《桥》，有表现一个孩子实现纯真善良心愿的《梦想的力量》，有展现多姿多彩异域风情的《自己的花是给别人看的》、《与象共舞》、《彩色的非洲》。 2、重视爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育，加强语文教科书的育人功能。 　　如，“走进西部”这一组课文，不仅让学生感受到祖西部美丽的自然风光、灿烂的历史文化，还能激发他们学习热爱祖国的感情，还可以从一代代中国人艰苦卓绝的奋斗经历中，感受到中华民族几千年绵绵不绝的民族情、爱国情。在“他们让我感动”这组里，学生可以感受中朝人民之间比山还高、比海还深的国际主义情谊；学习红军战士团结友爱、顾全大局、勇于献身的崇高精神；学习老支书忠于职守、无私无畏、舍已救人的高尚品质；还能体会到一个普通的孩子爱他人的那颗金子般的心。 3、、拓宽课文的文体和语体，如，将文言文《杨氏之子》，、近代白话文《景阳冈》《猴王出世》《临死前的严监生》《“凤辣子”初见林黛玉》、剧本《半截蜡烛