2023高考语文复习语用专题训练-----成语填空(含答案).docx

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语用专题训练-----成语填空 一、阅读下面文字,完成下面小题。 电影《长津湖》以史诗级的手法,真实再现了长津湖战役的全貌。影片以长津湖战役为背景,讲述了一段的历史:在极寒严酷环境下,志愿军第9兵团赴朝作战,凭借着超乎寻常的战术设计与过人的意志,创造了全歼美军一个整团的纪录,成为朝鲜战争的拐点,为停战谈判奠定了胜利基础。 该片表现手法:没有沿用以往大多数战争片的大场面为主、群像式的表现战争手法,而以伍家的“家长里短”为切口,来表现这场战争。 《长津湖》展现了当前中国电影工业达到的最高水平,有大片气象和史诗品格,是一部书写正史、歌颂正义、高扬正气、传播正能量的战争力作。它诠释了伟大的抗美援朝精神,开启了抗美援朝题材影片的新辉煌,成为中国战争片新的里程碑,是强烈的史诗性和高度的艺术性的完美结合。 当然,《长津湖》也有一点点的不足,譬如人物的完整性展现短缺,伍家的新家建成没有,伍万里成为“老兵”的战场表现;“冰雕连”、杨根思的出镜略显突兀等。但,《长津湖》仍不失为一部难得一见的大制作。 1.请在文中横线处填入恰当的成语。 二、阅读下面的文字,完成小题。 近年来,一批又一批中华古籍借助数字技术加速开放共享,这得益于古籍数字化技术发展的①;而让古籍里的知识、故事、思想被深刻地理解并传承下去,是更艰巨的任务。我国古籍②,无论是保护修复,还是整理研究,都需要巨大投入,要善于发挥数字化技术的长处,在保护的基础上进行系统性研究,提高利用效率。比如,运用人工智能技术进行文字识别和数据分析,不仅能以很高的准确度给古籍加标点,还能对古籍内容进行深度处理和知识提取。这有助于提高研究效率。为后续利用、传播创造条件。 进入数字化时代,在保护修复、活化利用、普及传播都产生了新变化的古籍中蕴含的思想观念、生活情感,仍能穿过岁月长河,与当代人产生心灵共鸣。要想让古籍与当下生活产生更大的共振效应,还需要培养更多专业人才。古籍历久弥新,靠的是一代代研究者、守护者的③。无数人将生命的能量注入薄薄的纸页间,从而让文化传承更有厚度。 2.请在文中横线处填入恰当的成语。 三、阅读下面的文字,完成小题。 在中国,“和合”理念由来已久、①,“开放”“合作”等词汇高频出现在党的二十大报告中。“孤举者难起,众行者易趋”。世界各国是命运共同体,“一荣俱荣、一损俱损”的连带效应深刻揭示,守望相助、②、合作共赢是劈波斩浪、行稳致远的唯一途径、最优选择。当前,百年变局叠加世纪疫情,国际安全形势持续动荡,世界经济面临下行风险,团结合作是推动全球“共同复苏”的“最优解”。从构建中印尼、中泰等双边命运共同体,到打造中国——东盟、中国——中亚、上海合作组织命运共同体,合作的强音不断奏响,合作的节拍愈加响亮,合作的旋律更加动听。激荡世界经济“一池春水”,扩大合作范围的“横轴”,推进合作内容的“纵轴”,让合作更有实效。新的征程上,中国特色大国外交开启新的篇章,同世界上一切进步力量携手同行,开辟迈向持久和平与共同发展的③,推动构建人类命运共同体,为建设繁荣美好世界带来希望与力量,让“地球村”的明天更加绚丽多彩。 3.请在文中横线处填入恰当的成语。 四、阅读下面的文字,完成小题。 我以为放风筝是一件颇有情趣的事。人生在世上,局促在一个小圈圈里,大概没有不想偶然___①___一下的。出门旅行,游山逛水,是一个办法,然亦不可常得。放风筝时,手牵着一根线,看风筝冉冉上升,然后停在高空,这时节仿佛自己也跟着风筝飞起了,俯瞰尘寰,___②___。我想这也许是自己想飞而不可得,一种变相的自我满足罢。春天的午后,看着天空飘着别人家放起的风筝,虽然也觉得很好玩,究不若自己手里牵着线的较为亲切,那风筝就好像是载着自己的一片心情上了天。真是的,在把风筝收回来的时候,心里泛起一种异样的感觉,好像是游罢归来,虽然不是扫兴,至少也是尽兴之后的那种疲惫状态,懒洋洋的,无话可说,从天上又回到了人间,从天上翱翔又回到匍匐地上。 放风筝有时也需要一点点技巧。最重要的是在放线松弛之间要控制得宜。风太劲,风筝陡然向高处跃起,左右摇晃,把线拉得绷紧,这时节一不小心风筝便会倒栽下去。栽下去不要慌,赶快把线一松,它立刻又会浮起,有时候风筝已落到视线所不能及的地方,依然可以把它挽救起来,凡事不宜__③____,放松一步,往往可以化险为夷,放风筝亦一例也。 4.请在文中横线处填入恰当的成语。 五、阅读下面的文字,完成下面小题。 王建学正在①地雕刻着,手与目光全在一个小小的桃核上。他要利用桃核上纵横无序、深浅不定的天然形态并根据不同人的要求在方寸间创造出精妙绝伦的神奇世界。那一招一式里,灌注着雕刻者的气息和情感。渐渐地,“风筝情”的主题一点点显露出来,彰显出潍坊的地方特色。在潍坊这片文化沃土里,还有独具特色的核雕技艺,传承者众多。眼前这个眉眼都笑着的女

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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