教育管理论文9篇：《欧阳询楷书———实临》教学设计 .docVIP

教育管理　9篇 内容提要： ? 《欧阳询楷书———实临》教学设计 ? 浅谈来华留学生管理中的柔性管理 ? 互动动画，快乐你我 ? 尊重英语课堂渗透文化意识 ? 浅谈寄宿“问题生”教育管理的对策 ? 巧用迁移，妙笔生花 ? 在平实中打造精彩 ? 心理学原理对　教学的启示 ? 浅谈品德与　、道德与法治课中实施“三生”教育的途径 全文共18016 字 《欧阳询楷书———实临》教学设计 【摘 要】临帖是学习书法的必经之路，不论是初学者还是传世名家都离不开这一过程。临帖的方式分为实临、背临和意临三种。初学之人多以实临为主，即对照字帖，一笔一划，写出与原帖非常接近的字。那如何才能做到？这就要求我们按照实临的具体步骤不断练习，在具体临写过程中除基本笔画的运用外，还需要关注范字的结构以及笔法的运用。本节课将以欧体字为临写范本，通过“日”、“久”、“天”三个字的教学，让学生学会实临的四个步骤，并且在临写过程中学会三种笔法：轻重对比、笔画呼应、外在形态。最后通过临写“長”字，综合运用这三种笔法进行临写。从而在反复练习中养成良好的实临习惯，也能通过具体例字的教学掌握三种基本笔法，为以后的书法学习打下坚实的基础。 关键词：实临；步骤；笔法 教学目标：1.介绍欧阳询及《九成宫醴泉铭》，让学生初步了解其书法风格。 2.让学生掌握实临的四个基本步骤。 3.学会实临的三个基本技巧。 教学重难点：实临的基本技巧的掌握。 教学准备：字帖和文房用品. 教学过程： 一、谈话导入 1.同学们，平时你们是怎么练习书法的？（指名交流呢） 2.刚刚大家所说的练字方式，我们把它叫做：实临（板书）。它要求我们能照着字帖写出与原帖非常接近的字。 【设计意图:谈话导入，唤起学生的临写经验，从而进行总结，引出课题。】 二、介绍欧阳询及《九成宫醴泉铭》 1.今天我们要临写的是欧阳询的字，人称欧体字，其代表作是《九成宫醴泉铭》。 2.讲述欧阳询练字的故事。我们在练字的时候，如果也能像欧阳询一样认真钻研，也会大有长进的！ 3.欧体字结构典雅大方，法式严谨，看似平正，实则险劲。《九成宫醴泉铭》用笔方整，布白匀称，字画安排紧凑，法度森严，被称为“楷书之首”，其一点一划都成为后人学习楷书的范本。 【设计意图：揭示教学内容，以欧阳询认真读帖练字的故事激发学生学习兴趣，既联系课题，又充满趣味性。】 三、学习实临的四个步骤 1.拿到一本字帖后我们如何进行临写的呢？（指名交流） 2.总结实临的四个步骤（板书：一读 、二临、 三验、四改）： 四、按照实临的步骤，依次学习三种笔法 4.四改。请小朋友们自己对照原帖检查，修改。 3.（展示学生作品）撇轻捺重做到了！对照着字帖，谁来说说他的字有什么问题？ （指名交流） 4.是的，在读帖时除了要注意轻重对比，还要注意（板书：笔画呼应）做到了呼应，撇捺才会舒展。 5.那怎样做到呼应呢？看老师是怎么运笔的。（侧身展示）撇出尖后，笔断意连，不要停笔，直接由撇到捺。看清楚了吗？跟老师一起书空试一试。 6.掌握了这个笔法，相信你会写的更棒的，赶紧尝试一下吧，再写1个。 7.对照原帖，同桌之间互相检查一下然后修改。 3.（PPT展示外部结构示意图）看，左边两橫的起笔与撇的收笔在一条直线上，右边橫的收笔和捺脚可以连起来，下边撇和捺的收笔也在一条线上，这样形成了一个什么图形？（指名交流：梯形） 4.是的！我们在读帖时，还要读出字的外在形态（板书：外在形态） 5.根据字的外在形态系，我们才可以找好位置，定好笔画的起笔和收笔。请大家再试着写1个！ 6.生写，师行间巡视指导。 【设计意图：通过“日”“久”“天”三个字的教学，层层推进，引出三种笔法。】 五、综合运用三种笔法，临写“長”字 通过刚才的学习，你能用上“轻重对比、笔画呼应、外在形态”来自己临写2个“長”字吗？注意按照实临的四个步骤来写哦！（生写，师口述写法，行间巡视指导。） 【设计意图：按照实临的四个步骤，通过综合运用三种笔法进行“長”字的临写，从而将所学达到内化。】 六、课堂小结 今天，我们学习了“实临”这种临帖方式，知道了实临的四个基本步骤：一读、二临、三验、四改，学习了三种笔法：轻重对比、笔画呼应、外形美观。最后我们还写了一副作品——日久天長！希望小朋友们能向欧阳询一样认真读帖，也能向他一样日久天長，日复一日地刻苦练习！争取在书法创作上更进一步！ 【设计意图：以欧阳询故事开头，再以其结尾，将整节课形成一个整体。】 七、板书 浅谈来华留学生管理中的柔性管理 【摘 要】本文从柔性管理的概念、柔性管理实施的依据和来华留学生柔性管理的方法三个方面探讨了来华留学生的柔性管理，希望对来华留学生管理有所帮助。 关键词：教育；来华留学生；柔性管理 引言 随着　和经济的发展，高校国际间的交流也越来越多，留学生相互间