信息技术促进教师专业发展.pdfVIP

信息技术促进教师专业发展 信息技术促进教师专业发展 信息技术如何促进教师专业发展 多媒体当前已成为当前许多教育专家、学者、一线教师交流的一个平台，教师通 过多媒体浏览和阅读专家、学者的网络日志，并以留言、回复、评论等方式形成 互动交流，使专家能够更多地深入了解一线教师遇到的问题，解答教师的困惑、 指导教师的实践。 为其实践作理论支撑，让更多的教师调整自己的教育教学 行为和理念，使教育实践直接得到理念的指导。在博客这一平台上，教师不再是 闭门造车，而是更多地得到各地各方专家学者的帮助和引领。教师应用博客的过 程，就是 “为自己创造机会与专家学者沟通”的过程.信息时代对教师专家发展 提出 了新的要求，它所表现出来的特点既是信息时代教师专业发展的内在需求， 也是整个教育发展对教师提出的要求。从宏观上来看 ，教育信息化是一个软件 、 硬件 、潜件共同推进的过程，但其作用的关键还在于潜件的影响，即教师应用信 息技术的观念、层次 、能力和水平。教育信息化的过程，也是整个教育领域信息 传递的过程。 这一过程在 目的上与教师专业发展是同归的。因为教师专业发展是由教师的改 变与发展，改善教学，最终促进学生的发展与教师个人价值的实现。而教育信息 化的过程是通过 “发现教育教学中的问题，经由技术的途径对学习过程与资源