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初中物理新教材的使用(人教版);一、用好初中物理新教材,必须注意转变旧的教学思想;二、用好初中物理新教材,必须着眼于实施素质教育;;三、用好初中物理新教材,必须注意改革教学方法 ;(一)变“教师讲,学生听”为“学生自己主动地获取知识” ;(二)变“教师演示加讲述”为“教师边教学生边实验”;(三)引导学生联系实际运用知识;四、用好初中物理新教材,必须注意发挥教材本身的优势;(一)充分发挥新教材中插图的功效 ;;(二)发挥新教材中“想想做做”的功效;;认识人教社初中物理新教材;一、 物理新教材的新特点;一、 物理新教材的新特点 ;二、 物理新教材的新目标 ;三、物理新教材的新要求 ;三、物理新教材的新要求 ;四、物理新教材的新学法;;;五、 物理新教材的新问题;五、 物理新教材的新问题;五、 物理新教材的新问题;六、 物理新教材的新对策;六、 物理新教材的新对策 ;六、 物理新教材的新对策 ;走进科学探究 ;;三者 的含义:;三者 的含义:;;;(二)感悟科学探究;;(三)走进科学探究;;二、探究中的思考;;;三 重视科学探究的教学;1.提出问题 ;2.猜想与假设 ;3.制定计划和设计实验;4.进行实验和收集证据 ;4.进行实验和收集证据;5.分析和论证;6.评估;7.交流与合作;7.交流与合作;对科学探究能力的评估 ;对科学探究能力的评估;进行科学探究的教学策略 ;1.创设激发好奇心的问题情境;2.提供有结构的材料;3.建立良好的学习氛围;;;;;对物理教材认识上的几个误区;一、学生不能保持学习物理的兴趣是教材的问题;;;;二、物理难学是教材太难;;三、探究是物理教材学习的主要方式;;四、课时不够是物理教材内容过多
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