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人教版四年级下小数加减混合运算教案
小数加减混合运算例3教案
执教人：四（4）班
【教学内容】教材第76页例3
【教材分析】例3结合买书的情境提出问题，引入小数加减混合运算。解决“找回多少钱”的问题时，鼓励学生用不同思路解决问题。教材呈现了两种不同的算法，体现了解决问题的思路、算法多样化。学生经历了小数加减混运算，知道如何选择灵活的方法解决小数计算问题。
【学情分析】本节知识在掌握了小数加减法的计算方法和整数加减混合运算的运算顺序等内容的基础上进行学习。在学习的过程中，需要把已掌握的整数加减混合运算的旧知识迁移到小数加减法混合运算这一新情境中。理解同级运算按从左往右的顺序计算以及遇到括号先算
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