基于写作能力培养的小学语文阅读教学优化设计策略探究.pdf

er写掌吾文 化 究 摘要：在小学语文阅读教学方面，存在读写结合意识不强、读写结合方式单一等问题，难以达成 培养学生写作能力的目标。基于读写结合思想，从学生写作兴趣激发、写作素材积累、丰富写作技巧 等方面提出小学语文阅读教学停化设计策略，并结合教学实践对学生写作能力培养情况展开分析，加 强阅读教学优化设计反思，能够为教师科学开展语文教学活动提供指导。 一、 引言 在小学阶段，语文作为核心学科之一，需要强化学生语文听、 、读、