课文《丑小鸭》的优秀教案设计.docxVIP

课文《丑小鸭》的优秀教案设计 1：体会丑小鸭离家之后的不幸的遭受以及他乐观的态度。  2：体会丑小鸭长成白天鹅之后的欢乐的心情。  3：同学能从这篇文章中得到一些理解。  教学过程  一：复习引入  同学们，这节课我们连续来熟悉丑小鸭，在上一节课我们了解了丑小鸭的模样以及在家遭受的不幸，那位同学情愿来说说！  是啊我们都为丑小鸭难受，都为丑小鸭不平！丑小鸭也是离家出走了，可是他有没有想过离家之后的情形呢？  二：初读  1：读课文3.4.5.6.小节，自由读！  2：读了之后，你想对丑小鸭说些什么？  （估量同学会说自己的不幸和长大后的欢乐，适时板书）  不幸  幸福  三：学习3.4小节  1：指名读3.4小节  2：自由读，  3：读了这两节你有什么话？有什么要对要对丑小鸭说的？（估量同学会说丑小鸭你真可怜）  4：你从什么地方看出来，你会把他读好吗？指导朗读！是啊天气越来越冷，可是丑小鸭有没有想到回家去？家里多好，即使妈妈不疼它，哥哥姐姐欺侮它，可是还是有个遮风避雨的地方啊，丑小鸭回去了吗？它怎么想的呢？你觉得这是一只怎样的丑小鸭？  5：.提问：丑小鸭离家出走后，受欺侮的状况转变了吗？他应不应当出走！是不是离开家就会变成白天鹅了呢？那么又是在什么时候什么状况下，丑小鸭发觉自己变成白天鹅了呢？