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增强生命的韧性 一、教学模式分析 讨论式教学法是指教师作为“导演”，对学生的思维加以引导和启发，学生则是在教师 指导下进行有意识的思维探索活动。学生的学习始终处于“问题—思考—探索—解答”的积 极状态。学生看问题的方法不同，会从各个角度、各个侧面来揭示基本概念的内涵和基本规 律的实质，如果就这些不同观点和看法展开讨论，就会形成强烈的外部刺激，引起学生的高 度兴趣和注意，从而产生自主性、探索性和协同性的学习。这样的教学方法无疑是体现“教 师为主导，学生为主体”这一教学思想。通过讨论来解决学习中遇到的问题，广泛用