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小学语文四年级上册秦兵马俑;有关资料;世界的奇迹，民族的骄傲。——李光耀
这一激动人心印象深刻的秦俑，是具有创造性的人民和伟大未来的证明。——基辛格
古都有先人留艺术瑰宝，华夏待来者绘锦绣宏图。——萧克
秦俑的发现，可以说是世界第八奇迹。——法国总统希拉克;;;;;;第9页/共40页;第10页/共40页;第11页/共40页;;;;荣誉 鸟瞰 统领 匀称 端详
雕塑 缰绳 配合 率领 气概
举世无双 所向披靡 南征北战 身材魁梧 殊死拼搏 昂首挺胸 久经沙场 神态自若 跃跃欲试 整装待发 目光炯炯 绝无仅有
惟妙惟肖 若有所思 战车千乘 颔首低眉;; 兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。;;;;刚才学习了兵马俑规模宏大，那么文章又是怎样介绍兵马俑“类型众多，个性鲜明”呢？;自学4-8自然段，小组合作交流完成：;马俑;将军俑;武士俑;骑兵俑;陶 马;;; 每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，他们神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。;;神态1;;表示向四周看（环视）
表示向下看（俯视）（鸟瞰）
表示向远处看（远望）（远眺）
表示向上看（仰望）
表示恭敬地看（瞻仰）
表示注意力集中看（注视）（端详）
表示偷偷地看（窥视）
表示生气地看（怒视）（瞪）
表示回过头看（回眸）
表示注意地看（注视）
…… ;;课堂小练笔：抓住外貌、神态描写，并能展开合理的想象。;拓展; 如此规模宏大，类型众多，个性明的兵马俑有什么价值呢？;;感谢观看!
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