中班美术教案集合7篇.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班美术教案集合7篇 中班美术教案 篇1 　　【活动目标】  　　1、通过观测，了解蜗牛的形状特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰。  　　2、尝试用两种颜色交替运用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色，丰富画面色调。  　　3、学习把主要物体画在中心位置，画得最突出的构图方法。  　　4、鼓舞幼儿大胆想象，添画简约的背景。  　　【活动预备】  　　1、课件；  　　2、画纸、蜡笔人手一份；  　　3、黑板，已画好的蜗牛轮廓图一张。  　　【活动过程】  　　一、猜谜语，引出主题。  　　师：小伙伴，今日有一只可爱的小动物来到了我们课室里，它“没有脚，没有手，背上房子处处走，有谁把它碰一碰，抓紧躲进房里头”这是什么小动物呢？你们猜一猜是谁？〔蜗牛〕  　　二、利用课件，观测蜗牛的形状特征。  　　1、师：小伙伴，蜗牛的样子是怎样的？〔幼儿依据自己的观测和阅历进行讲解并描述，如贝壳——圆圆的，有漂亮的花纹；身体——长长的，软软的等；〕  　　2、师：蜗牛身上有什么？什么外形的？壳上还有什么？〔一圈一圈的螺旋线，还有很多小花纹，特别漂亮！〕  　　师：贝壳的颜色怎样？〔有棕色的、黄色的、红色的……〕  　　师：蜗牛的身体又怎样呢？〔长长的、厚厚的〕头上有什么？〔一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴〕  　　三、老师讲解示范。  　　1、蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画呢？〔鼓舞幼儿大胆把想法说出来〕  　　2、示范蜗牛的画法：  　　师：那我们今日就画一只漂亮的大蜗牛吧。  　　〔1〕先在画纸的正中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。  　　师：蜗牛小时候很小的，后来它渐渐地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，究竟长成了一个大大的壳。〔提示幼儿：不要绕得太多，老师觉得绕4圈就最合适，线与线之间不要太密〕再引导幼儿观测蜗牛壳在画纸上占的位置。引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置，画得大大的，让人一眼就能发觉画纸上有一只大蜗牛。  　　师：接着，画蜗牛长长的、厚厚的身体，还有一对触角、眼睛、小嘴巴。  　　〔2〕用线条、图案装饰蜗牛的壳  　　师：蜗牛喜爱漂亮的壳，我们用线条和图案给它装饰一下。可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、水纹线等线条。  　　师：除了线条，我们还可以画上漂亮的图案，如圆形、心形、云朵形等。  　　〔3〕学习两种颜色交替运用涂色  　　师：接着，我们给蜗牛穿一件漂亮的衣服。用两种艳丽的颜色交替运用涂色，这样看上去很有规律，也很漂亮！  　　〔4〕学习深浅两种颜色叠加过渡涂色  　　师：除了这种方法，还可以用深浅两种颜色叠加过渡涂色，如我先用深绿色在蜗牛的身体上涂上一小部分，接着我用浅绿色叠加涂上去，在把剩余的部分也涂上浅绿色，这样蜗牛身上的色调就更漂亮了。〔老师在黑板上示范〕  　　〔5〕添画简约的背景  　　四、观赏优秀作品，交代绘画要求。  　　1、展示几幅优秀作品，让幼儿观赏。  　　2、老师交代绘画的内容和要求。  　　〔1〕先在画纸正中间画一只大蜗牛，接着装饰一下贝壳，最末才涂上颜色。  　　〔2〕要选用一些艳丽的颜色来着色。  　　〔3〕画画时留意画面的干净。  　　五、幼儿绘画，老师观测，了解幼儿绘画状况，予以须要的指导和援助。  　　六、作品评价  　　比一比谁画的蜗牛最漂亮。  　　〔视活动详细状况选择以下3项，可全选，也可选其1或其2进行描述〕  　　活动建议  　　1、在幼儿下笔画之前，可以先让幼儿在画纸上徒手画一只大蜗牛，让幼儿感受大蜗牛在纸上的位置，然后再下笔画。  　　2、在讲解两种颜色交替涂色时，假如老师能在黑板上示范讲解，幼儿可能会更简单理解、并掌控这种涂色方法，效果会更好。  　　活动延伸  　　把幼儿作品张贴出来，让幼儿相互观赏、相互观摩学习。 中班美术教案 篇2 　　【活动目标】  　　1、初步尝试在刮画纸上作画的爱好。  　　2、能连续的刮出直线和圆形。  　　3、在想象创作过程中能用简约的材料装饰，体验胜利的乐趣。  　　4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。  　　【活动预备】  　　刮画纸、刮画棒  　　【活动过程】  　　1、魔术引出刮画纸提高幼儿爱好孩子们看，我智力有一张奇妙的纸，他虽然看上去黑黑的，但是他黑色的`身子底下藏着五彩斑斓的世界；再看这个奇妙的小棒棒，他就像神笔马良的神笔一样，可以帮我们画