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幼儿园大班韵律教案
1. 教学目标
能够听懂并响应教师的节奏指导；
能够根据音乐的节奏进行基本舞蹈动作的表演；
能够在音乐的基础上进行声音感知和嗓音训练。
2. 教学准备
能播放音乐的播放器；
适合幼儿园大班学生的舞蹈音乐；
能进行节奏、韵律指导的教师。
3.教学步骤
第一步：引入教学
为学生播放活泼愉快的舞蹈音乐，引导学生一起跟随节拍进行动作。让学生感受音乐的魅力，调动起学生的积极性。
第二步：掌握基本韵律动作
教师示范基本的韵律动作，例如：手臂动作、脚步动作等等；
让学生跟着教师一起进行简单的韵律动作。
第三步：进行舞蹈动作训练
向学生介绍新的舞蹈动作，并配合音乐引导学生进行训练；
针对不同的动作进行练习，逐渐提高学生的舞蹈水平；
鼓励学生多进行表演，展示所学舞蹈动作。
第四步：进行声音感知和嗓音训练
在音乐的基础上，更加注重学生的声音感知和嗓音训练。通过教师的引导，让学生学会发出正确的声音，并进行简单的发音练习和口腔训练。
4. 教学小结
通过这次课程的学习，学生对音乐和舞蹈的认识更加深入；
舞蹈动作以及声音的训练更能够让学生更具有艺术细胞，并更好地进行个人的艺术表达；
整个课程凸显了幼儿园大班的积极向上、活力四射的特点。
5. 思考题
音乐和舞蹈在幼儿园教育中的作用是什么？
在幼儿园大班课程中，如何更好地组织和进行艺术类教育课程？
幼儿园大班的学生更加具有特殊性质，教师在导学过程中应该注意哪些问题？
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