小学六年级数学知识点大全1777.pdfVIP

六年级知识点归纳总结 第一单元分数乘法 1 .分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。 2 .分数乘整数的计算法则：分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分 母不变。 （为了计算简便，能约分的要先约分，然后再乘。） 注意：当带分数进行乘法计算时，要先把带分数化成假分数再进行计算。 3 .一个数与分数相乘，可以看作是求这个数的几分之几是多少。 4 .分数乘分数的计算法则：分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。 5 .整数乘法的交换律、结合律和分配律，对分数乘法同样适用。 乘法交换律：axb=bxa 乘法结合律：（axb ）xc=ax （bxc） a+b ）xc=ac+bcac+bc= a+b ）xc 乘法分配律：（ （ 6,乘积是 1 的两个数互为倒数。 7. （0 1 求一个数 除外）的倒数，只要把这个数的分子、分母调换位置。 的倒数 1 0 是 。 没有倒数。 1; 1; 1 真分数的倒数大于 假分数的倒数小于或等于 带分数的倒数小于 。 注意：倒数必须是成对的两个数，单独的一个数不能称做倒数。 8. 0 一个数（ 除外）乘以一个真分数，所得的积小于它本身。 9. 0 一个数（ 除外）乘以一个假分数，所得的积等于或大于它本身。 10. 0 一个数（ 除外）乘以一个带分数，所得的积大于它本身。 11. 分数应用题一般解题步骤。 （1）找出含有分率的关键旬 (2)找出单位“1”的量(以后称为“标准量 )找单位“1”：在分率句中 分率的前面；或“是”、“占”、“比”、“相当于”的后面 (3)画出线段图，标准量与比较量是整体与部分的关系画一条线段即可，标准 量与比较量不是整体与部分的关系画两条线段即可。(4)根据线段图写出等 -个数 X: 求一个数的几分之几是多少: X X 量关系式：标准量 对应分率=比较量。求一个数的几倍：一个数 几倍; 写数量关系式技巧： (1) “X” =” “的”相当于 “占”、“是、“比”相当于“ (2)分率前是“的”：单位“1”的量X 分率二分率对应量 (3)分率前是“多或少”的意思：单位“1”的量x(1 ±分率)二分率对应量 (5)根据已知条件和问题列式解答。 12.乘法应用题有关注意概念。 (1)乘法应用题的解题思路：已知一个数，求这个数的几分之几是多少？单 “1”X = 位 对应分率 对应量 (2)找单位“1”的方法：从含有分数的关键句中找，注意“的”前”是、比、相当于、占、 等于”后的规则。 (3) = 1 甲比乙多几分之几？计算方法是：(甲一乙)一乙 甲+乙一 甲比乙少几分之几？计算 =1 方法是： (甲一乙)+甲 —乙+甲 (4) “增加”、“提高”、“增产”等蕴含“多”的意思，“减少”、“下降”、“裁员” 等蕴含“少”的意思，“相当于”、“占”、“是”、“等于”意思相近。 (5)当关键句中的单位“1”不明显时，要把关键句补充完整，补充成“谁是谁的几分之几 之几”