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本册教科书分析及活动建议
一、 教科书体例和体系
1.体例说明
根据山东省《中小学中华优秀传统文化课程指导纲要 (试行)》的
具体要求，尤其是内容构建体系要求，小学高年级《中华优秀传统文
化》教科书借鉴传统文化蒙学养正经验，选编儒家经典及蒙学经典中
的格言、章句作为教学内容，依据格言、章句蕴含的道德价值主题进
行编排。
每册四个主题单元，涵盖培养好学、习礼、孝亲、尊师、友善、
诚信、勤劳等方面的优秀美德和养成善良、谦恭、俭朴、礼让的优秀
品格。每单元由四个活动主题组成，主题名称简练而醒目。
每个活动主题均设置灵
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