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如何培养幼儿的学习习惯之欧阳地创编--第1页 欧阳地创编 如何培养幼儿的学习习惯 时间：2021.03.04 创作：欧阳地 我国当代教育家叶圣陶曾明确指出： “什么是教 育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。” 幼儿的学习习惯是指幼儿在学习过程中形成和巩固，并 转化为需要的自动化行为方式。 幼儿良好的学习习惯包 括勤于思考的 习惯、好问的习惯、勇于探索、尝试的 习 惯、动手操作的习惯、善于观察的习惯等。这些良好的 学习习惯的养成是个复杂而长期的过程，是经过从外部 刺激支配转化为 幼儿内部需要、从简单到复杂、从不稳 定到稳定的过程。在 幼儿期养成好的学习习惯，对幼儿 积极态度、健康人生观的形成，创新思维能力的发展， 保证幼小衔接的顺利进行等有着非常重要的意义。因 此，教育者应该重视 幼儿学习习惯的养成，促进幼儿的 全面发展。 一、激发、保持 幼儿的学习兴趣，让他们体验到 学 习的乐趣 兴趣是幼儿学习的内在动力。只有调动 幼儿的学习 兴趣，让他们充分体验到思考、探索、动手的乐趣，才 能使他们在 学习过程中的各种心理活动处于最佳的状 态。 为幼儿创设一个好的学习环境，包括物质环境和精 神环境。物质环境涉及到 学习材料的投放，班内、园内 环境的布置等。（剩余2369字） 要使孩子有良好的学习习惯，首先要尊重幼儿的学 习特点。 幼儿的学习受兴趣和需求的直接驱动。幼儿的认识活动 会受到兴趣和需求的直接影响，他们会以极大的热情积 极主动地去探索和认识他们感兴趣、感到好奇和有需求 的事物。要使幼儿成为主动的学习者，那就必须尊重幼 儿的兴趣和需求。要善于将幼儿的兴趣和需求作为教育 的生长点，支持和促进幼儿的学习活动。尽可能把期望 幼儿学习的内容转化为幼儿的兴趣和需求，由此引起并 欧阳地创编 如何培养幼儿的学习习惯之欧阳地创编--第1页 如何培养幼儿的学习习惯之欧阳地创编--第2页 欧阳地创编 引导幼儿的学习活动。幼儿对世界的认识还是感性的、 具体的、形象的，常常需要用动作来帮助思维，这就决 定了他们的学习是以直接经验为基础的。他们必须通过 人于物的相互作用，构建起真正内化的新的知识经验， 形成幼儿期所独有的知识经验。如：对幼儿讲摩擦生电 是极其枯燥而乏味的，但通过让幼儿自己动手实验，幼 儿不但能很快知道摩擦生电的原理，而且比一般的说教 记得更牢。然儿每个幼儿都有自己的学习进程。幼儿的 发展总要经历一些阶段，但每个幼儿在发展的方向、起 点、速度及最终达到的水平上都存在着差异。根据幼儿 学习进程和学习方式的个体差异，因人施教，努力使每 一个幼儿都能获得满足和成功。幼儿在认识事物、获取 经验的过程中具有整体性，所以要将幼儿学习习惯的培 养渗透与幼儿的一日生活之中，通过相互渗透来促进幼 儿学习习惯的发展。