高二语文教案-高二上册语文(人教版)阅读高速路同步阅.docxVIP

阅读高速路 ★同步阅读一、基础题 下列加点的字、词解释有误的一项是（ ） A.太．息．（叹息）/周．容．（苟合奉承取悦于人） B.怨灵修之浩．荡．（荒唐）兮/溘．死．（突然） C.偭规矩而改错．（错误）/昭．（光明纯洁）质D.体．解．（肢解）/苟．（只要）余情其信芳 【解析】“错”通“措”，措施。 【答案】C 对下列通假字的解说，不正确的一句是（ ） 芳菲菲其弥章． B.延伫乎吾将反． C.进不入以离．尤兮D.偭规矩而改错． 【解析】D.“错”通“措”，措施。 【答案】D 章：通“彰”，明显反：通“返”，返回离：通“罹”，遭受错：通“挫”，挫折 下列句子中加点的词语，古今意义相同的一句是（ ） 怨灵修之浩．荡．兮 B.伏清．白．以死直兮 C.吾独贫．困．乎此时也D.固时俗之工．巧．兮 【解析】A.浩荡:古,荒唐;今,形容水势或形容广阔而壮大 .C.穷困:古,处境困窘;今,经济上困难.D.工巧:古,善于取巧;今,指技艺巧妙. 【答案】B 比较下列句子中加点的词的意义和用法,判断正确的一项是( ) ①背绳墨以．追曲 ②回朕车以．复路兮 ③固．时俗之工巧兮 ④固．前圣之所厚 A.两个“以”相同，两个“固”也相同B.两个“以”相同，两个“固”不同 C.两个“以”不同，两个“固”相同 D.两个“以”不同，两个“固”也不同 【解析】①②为连词，同“而”；③已经；④本来。 【答案】B 下列句子既用比喻又用对偶修辞手法的是 （ ） 鸷鸟之不群兮,自前世而固然. B.既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝. C.高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离. D.步余马于山皋兮,驰椒丘且焉止息. 【解析】“蕙 纕 ”“揽茝”比喻高尚的德行。 【答案】B 对下列文学常识的解说,不恰当的一项是( ) 屈原,战国末期楚国人,我国第一位伟大的爱国主义诗人,开创了诗歌从集体歌唱转变为个人独立创作的新纪元. 《楚辞》是刘向于西汉末年搜集屈原、宋玉等人的作品集录成集，是我国第一部浪漫主 义诗歌总集，它主要是屈原的作品。 “楚辞”是战国初期兴起于楚国的一种诗歌样式，又称为“辞”“辞赋”“骚”等。 《离骚》是我国第一部长篇叙事诗，屈原创作。屈原另有《九歌》《九章》《天问》等。 【解析】《离骚》是我国第一首长篇政治抒情诗 【答案】D 二、阅读下文，完成 1～4 题 制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾如其亦已兮，苟余情其信芳。 高余冠之发岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。 “岌岌”意为 。 【解析】此题考查对词语的理解。注意“岌岌”不能解作“形容十分危险，快要倾覆或灭亡”。 【答案】山势高耸的样子。这里指帽子很高 “唯昭质其犹未亏”的译文是 【解析】此题考查对句子的翻译能力。注意“唯”不能解作“表示希望的语气词”。 【答案】唯独我明洁的品质还没有缺损 这两段文字采用的表现手法是 【解析】此题考查诗歌的形式因素。诗人往往用香草美人以喻忠贞。 【答案】比喻 这两段文字表达了诗人什么样的思想感情？ 【解析】此题考查诗歌的思想因素。每节诗的最后一句透露了消息。 【答案】对理想的执著追求，对品质的自信 。三、阅读下文，完成 1～4 题 忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。 民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩！ “四荒”意为 。 【解析】此题考查对词语的理解。注意对“荒”的理解，“荒”指远方。 【答案】辽阔大地 采用的表现手法是 。 【解析】此题考查诗歌的形式因素。《离骚》往往以香草美人以喻忠贞。“佩缤纷其繁饰兮， 芳菲菲其弥章”这个句子就是这样。 【答案】比喻 “余独好修以为常”的译文是 。 【解析】此题考查对诗句的翻译。注意对“修”的理解。 【答案】我独爱美，并且习以为常 最后两句表达了诗人什么样的思想感情？ 【解析】此题考查诗歌的主观性。做这个题，首先要读懂句子 ，解读最后两句，要注意 “虽”“惩”的解释。 【答案】对理想的执著追求。