高二语文烛之武退秦师复习学案刘燕.docxVIP

《烛之武退秦师》复习学案 编制人：刘燕 审核：刘燕 时间：2013.4.22 【使用说明与学法指导】 先熟读课文，将课下注释搬到课文中，标记勾画重点实、虚词以及疑难句子，再研读本学案。（牢记：先读完课文，再做本预习案。） 认真限时、独立完成，规范书写，保证学案完成质量。（A 层牢固掌握实虚词，总结规律方法，并自主进行拓展；B 层完成规定任务，总结规律方法，做好基础落实；C 层完成规定任务，落实好基础知识）。 【复习目标】 1、扎实掌握重点实、虚词的意义和用法，提升文言语句的翻译能力。 2、自主学习，合作探究，分析归纳词类活用、特殊句式的基本判断方法。 3、激情投入，全力以赴，享受成长的快乐。 复习案 第一步：通读课文，结合课下注释，疏通文意。 第二步：再读课文，明确重点，提出难点。A 层同学做好拓展补充，为小组合作探究做准备， 做好组内展示。 第三步：独立完成学案，做好自我检测，组内进行二次完善补充准备脱稿展示。 【自主学习·疏理基础】 一、重点实词解释： １、以其无礼于晋，且贰于楚也。 ２、越国以鄙远３、许君焦、瑕。 ４、微斯人，吾谁与归？ ５、因人之力以敝之 ６、秦伯说，与郑人盟 ７、辞曰：“臣之壮也，犹不如人。” 8、朝济而夕设版焉9、夫晋，何厌之有？ 10、若不阙秦，将焉取之 二、掌握下列虚词： １、 以 以其无礼于晋 敢以烦执事 越国以鄙远焉用亡郑以陪邻 若舍郑以为东道主 ２、而 今急而求子 夜缒而出 若亡郑而有益于君 朝济而夕设版焉３、焉 子亦有不利焉 焉用亡郑以陪邻？ 若不阙秦，将焉取之？ 且焉置土石 以俟夫观人风者得焉 积土成山，风雨兴焉。 1 【自主学习指导】 认 真 阅 读 课文，参考课下注释和《古汉语字典》完成基础知识落实 三、找出下列句子中的词类活用现象并解释。晋军函陵 夜缒而出 若亡郑而有益于君 越国以鄙远 邻之厚，君之薄也。 共其乏困 且君尝为晋军赐矣 朝济而夕设版焉 既东封郑四、找出下列句子中的通假字并解释。 共其乏困 无能为也已 秦伯说，与郑人盟。 失其所与，不知。五、古今异义。 行李之往来 若舍郑以为东道主 微夫人之力不及此 亦去之。六、特殊文言句式。 以其无礼于晋 佚之狐言于郑伯曰夫晋，何厌之有？ 是寡人之过也。 若亡郑而有益于君 一、基础知识检测： 训练案  扎实落实课文中 的 文 言 知 1、下列句中没有通假字的一项是[ ] 行李之往来，共其乏困，君亦无所害。B．以鲁肃为赞军校尉，助画方略。 C．秦伯说，与郑人盟。 D．闻其剖断合理，归则大悦。 2、与“行李之往来”的“行李”语言现象不同的是[ ] A．可怜体无比，阿母为汝求。 权起更衣，肃追于宇下。 C．阡陌交通，鸡犬相闻。 D．行为偏僻性乖张，哪管世人诽谤。 3、下列加粗的“之”字，意义、用法与其他三句不同的是[ ] A．臣之壮也，犹不如人。 B．阙秦以利晋，唯君图之。C．因人之力而敝之，不仁。D．君将哀而生之乎。 4、“何厌之有？”是宾语前置句，下列各句也是宾语前置句，在句法特点上与它相同的一项是 ①句读之不知，惑之不解 ②古之人莫余欺也 ③大王来何操 ④ 而欲赴秦军，譬若以肉投馁虎，何功之有哉 ⑤鸡鸣而驾，塞井夷灶，唯余马首是瞻 [ ] A．②⑤ B．①②④ 2 识，特别注意课下注释中的重 点 字 词 解释。结合课下注释及自己文言知识储备， 梳理文言知识重点，并结合以前文言储备做好适当的拓展。 C ．①④ D．②③⑤ 5、若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 ( ) A．如果灭掉郑国对您有好处，那就冒昧地拿灭郑这件事麻烦您。B．如果灭掉郑国对您有好处，那才敢拿灭郑这件事麻烦您。 C．您灭掉郑国对国君有好处，那就冒昧地拿灭郑这件事麻烦您。D．您灭掉郑国对国君有好处，那才敢拿灭郑这件事麻烦您。 6、既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之? ( ) 既然晋国在东边把郑国当作它的边境，又想往西扩大边界。如果不侵损秦国，将怎么取得它所贪求的土地呢? 既然晋国在东边把郑国当作它的边境，又想往西扩大边界。如果不侵损秦国，将从哪里了得它所贪求的土地呢? 晋国已经在东边把郑国当作它的边境，又想往西扩大边界。如果不侵损秦国，将从哪里取得它所贪求的土地呢? 晋国已经在东边把郑国当作它的边境，又想往西扩大边界。如果不侵损秦国，将怎么取得它所贪求的土地呢? 二、课内语段阅读： （一）、阅读下面一段文言文，完成 1—6 题。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 1、下列句子