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小学英语课例研究报告--第1页 小学英语课例研究报告 第一篇：小学英语课例研究报告 小学英语课例研究报告 小学英语课例研修报告 湖北省神农架林区松柏中心学校：孙小艳 根据此次国培学习的要求，结合自己在平常教学中的做法，下面， 我就 PEP 小学英语六年级上册 Unit where is the science museum? 第四课时 课题进行学习，具体情况如下： 1、学校：湖北省神农架林区松柏中心学校、执教教师：孙小艳 、研究教师：英语教研组所有老师。 、研究课题：PEP 小学英语六年级上册 Unit where is the science museum? 第四课时 、研究的主要问题：如何发挥学生在课堂教学中的主体地位。 、研修的目的：为了让全校教师提高素质、开阔视野、展现才能， 探索和丰富教育教学方法，提高学生积极性，我校英语教研组开展了 常规教学讲课、观课、说课、评课、校本研修等形式多样的教研活动。 学校领导深入课堂听课、观课并议课，课后检查教案、作业批改、教 研组活动计划、记录等，发现问题及时纠正解决，不断提高全校英语 教学的整体水平。 (一)主要研究过程及方法： 在这次研修中，我们主要采用集体备课的方法，对于一篇课文， 老师们先讲讲自己的教法，比如如何导入，如何设计作业等等，听课 后又进行评课，不断找出让让学生更能接受，教学效果更理想的教学 方法。(二)教学内容分析 本课是围绕“问路和指路”这个话题展开的。首先通过“兔子舞” 游戏，强调单词 left 和 right ，接着出示本课重点学习的四个方位名词， 接下来教师提供了大量的图片和练习，加深学生对所学知识点的巩固。 (三)学者分析 六年级学生非常活泼，好奇心强，因此我采取“兔子舞”游戏， 小学英语课例研究报告--第1页 小学英语课例研究报告--第2页 通过游戏来激发他们的学习兴趣。(四)教学目标 1、知识目标 能够听说认读四个方位词：south east west north 能够听说读写 短语： Turn left ,turn right,g stright 能够听说认读句型：“How can I get to the museum?”“Go straight for five minutes Then turn left.”并能进行关键词的替换操练。、情感目标 使学生愿意在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成 学习任务，培养学生团结友爱，乐于助人的良好品质 ;让学生简单了解 国外地图的主要标识。(五)教学重难点分析 1、本课时的教学重点是掌握四会短语： turn left,turn right,g straight.、本课时的教学难点是 straight 的发音和拼写(六)教学手段： 单词卡片，录音机，教学图，小红旗，一张中国地图和一张西湖风景 图;活跃课堂气氛，激发学习兴趣，提高教学效果。(七)教学步骤： 1、热身(warm-up)“兔子舞”游戏 设计意图：通“兔子舞”游戏，增加师生感情，同时也复习了 left 和 right.、“滚雪球”游戏 教师将有关公共场所的单词卡片贴在黑板上，第一名学生说一句 话，如“I can see a hospital.”第二名学生在后面加上一个词，如： “I can see a hospital and a cinema.”每个学生都要比前面学生说的 多加一个地点名词，这样依次进行 .设计意图：通过这个游戏，把前面