【核心素养目标】3-9《小鸡啄米》 教案粤教版科学二年级下册.docVIP

第9课《小鸡啄米》教学设计 课题 小鸡啄米 单元 三单元 学科 科学 年级 二年级 学习目标 1.科学观念：通过学习形成动手、动脑的习惯。 2.科学思维：了解某些连接方式可以使连接的部件灵活转动。 3.探索实践：通过实践活动，了解、掌握“小鸡啄米”的原理。 4.态度责任：通过动手制作小鸡啄米玩具 ，激发学生不断学习、探索的精神。 重点 了解某些连接方式可以使连接的部件灵活转动。 难点 能够模仿小鸡啄米玩具中灵活的连接方式，制作玩具。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 猜谜语： 远看像黄球，近看毛茸茸。叽叽叽叽叫，最爱吃小虫。（打一动物） 谜底：小鸡 你知道小鸡在吃米的时候是怎样动的吗？ 一上一下地，像是在点头 今天，我们制作一个小鸡啄米的玩具，看看它是怎样灵活转动的。 出示课题。 谜语，引发思考，引入主题。 通过谜语，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 （一）活动1：让小鸡点头 1.出示课文图片： 师：小红和小明在干什么？ 生：做小鸡啄米的玩具。 小明有了疑问：为什么我粘的小鸡不会点头？ 师：会不会是头部与身体粘得太牢固了？ 2.观察小鸡啄米玩具各部件的连接方式。 视频《小鸡啄米玩具》。 思考：啄米的小鸡能灵活点头，与它的连接方式有关吗？ 师：这是小鸡玩具