【核心素养目标】4-14《我们的校园》 教案粤教版科学二年级下册.docVIP

第14课《我们的校园》教学设计 课题 我们的校园 单元 四单元 学科 科学 年级 二年级 学习目标 1.科学观念：能够综合使用前后左右、东西南北、远近等词来描绘物体的位置和方向。 2.科学思维：能够制作简单的校园建筑物布局图，并制作简单的立体模型。 3.探索实践：通过实践活动，乐于合作，能对自己和他人的作品提出改进建议 4.态度责任：在实践中，培养学生不断学习、不断探索的精神。 重点 能够制作简单的校园建筑物布局图，并制作简单的立体模型。 难点 能够制作简单的校园建筑物布局图，并制作简单的立体模型。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 校园是我们学习和生活的地方，我们每个人都热爱我们的校园，那么你了解校园中的建筑吗？能画出这些建筑的布局简图吗？制作出校园简易模型吗？ 今天，让我们一起学习《我们的校园》，学做校园模型吧！ 出示课题。 设疑，引发思考，引入主题。 通过设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 活动1：了解学校的布局 出示课件：校园全景图片 1.现在请同学们观察一下图片中的校园都有哪些建筑物呢？ 有大门、第一教学楼、第二教学楼、体育馆、操场、综合楼。 2.想一想，学习前两课时，我们是怎样描述位置的？ （1）确定一个物体作为参照； （2）在另一个物体的方向：前后左右、东南西北等 （3）距离另一个物