高中英语教学设计方案.docxVIP

教学设计方案 案例名称 阅读课——A land of diversity 科目 英语 课时 一课时 教学对象 高二学生 提供者 | 唐艳芬 一、教材内容分析 ! 本单元主要围绕了具有多元文化的美国这一主题展开，其中重点介绍了加利福尼亚州的多元文化特征。本单元有助于培养学生跨文化交际意识，进一步拓宽视野，为终身学习奠定良好的基础。 二、教学目标（知识、技能、情感态度、价值观） 1、知识与技能 通过了解美国的多元文化特征，培养学生跨文化交际意识；通过对加州移民的深入了解， 使学生认识到“美国是民族的熔炉”；掌握本单元教学目的和要求中词汇的用法；通过略读详 读等方式提升学生阅读能力 2、过程与方法 通过图片展示，通过头脑风暴等方式搜索美国相关信息；通过查读，仔细阅读等方式找到相关有用信息 3、情感、态度的价值观。 通过课前查阅资料，预习让学生学会自主学习；课堂引入竞争机制让学生积极主动参与课堂活动 * 三、学习者特征分析 学生是郊县农村中学的高二学生； 学生已经学习了四五年的英语，有一定英语基础； 学生对美国的地理历史等知识有一定了解； 学生思维活跃，善于和同学交流，乐于表达自己，渴望得到同学和教师的赞许； 学生对英语学习兴趣不太高，英语的听读能力还有待加强； 学生对于美国详细的一些常识了解不够。 。 四、教学策略选择与设计 探究引导策略：探讨式学习；教师启发引导 自主合作探究式学