逆向教学设计促进学生能力生成的探索与实践.docxVIP

? ? 逆向教学设计促进学生能力生成的探索与实践 ? ? 摘 ?要：传统教学设计的“顺向教学”的框架，是教学完成后的事后评价，能否达成教学目标处于较大的不确定状态，教学需要进一步收集反馈信息，在下一轮的教学中加以改进。逆向教学设计从学习结果和预期目标出发，确定预期结果达成的证据，设计教学活动。“平面设计”课程校园主题海报设计单元的学生成果证明，采用以结果为导向的逆向教学设计方法，促进了学生从单一元素设计向整体合成设计的跨越，解决了以活动为导向的教学设计实现教学目标指向性不强、连贯性不够、反馈滞后等问题，有利于促进学生平面设计能力的生成。 Key：逆向教学设计;平面设计;能力;海报设计 ：TP39;G642 ? ? ? ?：A ：2096-4706（2022）05-0180-06 Exploration and Practice of Backward Teaching Design Promoting the Generation of Students’ Ability —An Example of the Theme Poster Design Unit in the Course of Graphic Design GONG Yuqing1，2 （1.School of Computer Science， Zhuhai College of Science and T