产教融合背景下提升校企合作中的企业主体地位——人工智能产业学院建设思路探析.pdf

区 域 发 展 产教融合背景下提升校企合作中的 企业主体地位 ——人工智能产业学院建设思路探析 张 志 锋 邹 翠 兰 孙 锋 申 刘 晓 宁 徐 健 儀芜职业技术学院 山东济南 ) ， 27UD0i : 、 、 。 摘要 作为新一轮科技革命的核心驱动力 人工智能正快速催生新产业 新业态 新模式 山东作为国内首 ， 个新旧动能转换综合试验区和首家部省共建职业教育创新发展高地人工智能产业学院建设迫在眉睫极为重 要。 产业学院作为高职院校深化产教融合、 。 校企合作的重要新举措对培养适应于行业岗位要求的人才至关重要 、 本文提出基于 ‘ ” 多元驱动 全方位服务激发产业协会 相关企业的参与热情从而自然融入职业教育打造富有新 时代特色的人工智能产业学院创新人才培养模式进而培育符合行业发展需求的技术人才服务甚至引领企业、 产业发展。 : ; 关键词 人工智能 产业学院产教融合胶企合作 ； 中图分类号 文献标识码 \ ] ctx OO TfiFa crkL Q B a 12 . Vj. 2319 ^ ■35.006 O 引言 的原因归咎为政府政策实施不力和企业逐利天性事实 年 连续F洋的政府工作报告中均提 上服务区域经济社会发展高聪院校应有为有位教育的 . 及加快人工智能产业发展和人工智能与其他行业的融 供给侧改革要求学校必须提升服务主动性和服务质量深 。当前几大前沿科技中人工智能、 、 化产教融合校企合作学校应首先反思自身原因笔者认 合应用 量子信息 ‘ ” 为主要有以下几个方面的原因 。 。 集成电路是优先发展的 济南市作为继上 、 学校合作理念相对保守 海 深圳后第三个人工智能创新应用先导区和人工智能 11 高校的四大职能为 A 才培养 科技研发社会服 : 、 ‘ ” 创新发展试验区 奴区 同建的城市也于近日发布了 务和文化传承 大部分高职院校还存在理念上的偏差 》 ， 侪南市人工智能产业创新发展白皮书 。 济南虽然集 、 校企合作