原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
部编二年级上册语文教学反思
1. 《小蝌蚪找妈妈》教学反思
本课教学抓住了文章中的两条主线，清晰明了。文章中有两条线索，一条是小蝌蚪找妈妈的过程，遇到了鲤鱼阿姨、乌龟和大青蛙，另一条是小蝌蚪身体的变化，先长出两条后腿、再长出两条前腿，最后尾巴变短消失，变成了青蛙。教学围绕这两条主线展开，清晰明了，使学生能够轻松理解，增加了学习兴趣。
2. 《我是什么》教学反思
一、以读为主，激发兴趣。
在教学中，我让学生选择自己喜欢的文中角色(云、雨、雹子、雪)读有关的句子，把自己当做那个角色，让学生自然而然地走进课文，融入课文。在教学云变成雨、雹子、雪这一段时，我抓住了“落、打、飘”三个动词来感受它们的不
文档评论（0）