第四节虚拟变量.pptVIP

女职工本科以下学历的平均薪金： 女职工本科以上学历的平均薪金： 于是，不同性别、不同学历职工的平均薪金分别为： 男职工本科以下学历的平均薪金： 男职工本科以上学历的平均薪金： 第三十页，共四十五页。 2、乘法方式 加法方式引入虚拟变量，考察：截距的不同， 许多情况下：往往是斜率也有变化，或斜率、截距同时发生变化。 斜率的变化可通过以乘法的方式引入虚拟变量来测度。 例：根据消费理论，消费水平C主要取决于收入水平Y，但在一个较长的时期，人们的消费倾向会发生变化，尤其是在自然灾害、战争等反常年份，消费倾向往往出现变化。这种消费倾向的变化可通过在收入的系数中引入虚拟变量来考察。 第三十一页，共四十五页。 这里，虚拟变量D以与X相乘的方式引入了模型中，从而可用来考察消费倾向的变化。 假定E(?i)= 0，上述模型所表示的函数可化为： 正常年份： 反常年份： 如，设 消费模型可建立如下： 第三十二页，共四十五页。 第四节 虚拟变量模型 一、虚拟变量的基本含义 四、虚拟被解释变量 二、虚拟变量的引入 三、虚拟变量的设置原则 第一页，共四十五页。 一、虚拟变量的基本含义 许多经济变量是可以定量度量的，如：商品需求量、价格、收入、产量等 但也有一些影响经济变量的因素无法定量度量，如：职业、性别对收入的影响，战争、自然灾害对GDP的