一年级上识字单元《日月明》教学设计600字.docxVIP

? ? 一年级上识字单元《日月明》教学设计600字 ? ? 一年级上识字单元《日月明》教学设计 《日月明》教学设计 学习目标： 1．认识13个生字，会写3个字。 2．正确、流利地朗读课文。了解会意字的构字特点，激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。 教学重点：识字、写字 教学设计： 一、 创设情境，引入新课 （电脑出示太阳和月亮的图片） ．初步 3 师：这是什么？用哪个象形字来介绍它？ 教师同时板书：日、月。 （电脑演示：太阳和月亮向中间靠拢。） 教师：人们为什么喜欢太阳？把太阳和月亮会怎样？（引出明字。并板书。） 师：明子什么意思？和日、月有关系吗？像这样，由两个或两个以上汉字组成的，它的意思就是这几个汉字意思的组合，这样的汉字有个名字，叫会意字。今天我们就再去认识几个会意字！ 二、 新课 1. 初读课文，识字。 圈字、同桌读、回报读、小组件赛读。 （用力、手组词；看两个字在田字格里的位置；教师示范书写；学生描红。） 2. 交流记字方法。 （字的组成、字义、组词） 3.读韵文。 （自由读、指名分小节读、拍手读。） 三、拓展延伸 1.体会歪。 指着教室墙上挂歪了的一幅字，问：这幅字挂的正吗？不正。它挂歪了！强调不、正合起来就是歪板书。 2.屏幕出示P98的读读想想认识另外的会意字 3.搜集身边的会意字。 4.背诵韵文 第二篇：一年级识字《日月明》（附图） ＋ 一年级上识字