心理测量学重点.ppt

发展常模就是（）。 （A）常模 （B）个人的分数 （C）团体的分数 （D）年龄量表 第二十八页，共七十页，2022年，8月28日 （ ）是由具有某种共同特征的人所组成的一个群体，或者是该群体的一个样本。 (A)团体 (B)常模团体 (C)受测人群 (D)样本 第二十九页，共七十页，2022年，8月28日 导出分数的特性（ABCD ）。 （A）与原始分数等值 （B）具有意义 （C）等单位 （D）具有参照点 第三十页，共七十页，2022年，8月28日 离差智商的优点是（ABC）。 （A）建立在统计学的基础之上 （B）表示的是个体智力在年龄组中所处的位置 （C）表示的是智力高低的一种理想的指标 （D）以上描述都不对 第三十一页，共七十页，2022年，8月28日 第三节：测验的信度 信度是指同一被试者在不同时间内用同一测验（或用另一套相等的测验）重复测量，所得结果的一致程度。 这部分内容考概念不考公式。 第三十二页，共七十页，2022年，8月28日 信度评估的方法 重测信度（又称稳定性系数） 复本信度（又称等值性系数，如果两个复本的施测相隔一段时间，则称重测副本信度或稳定与等值信度） 内部一致性信度 分半信度 同质性信度 斯皮尔曼-布朗公式——常用的修正公式 评分者信度 第三十三页，共七十页，2022年，8月28日 信度与测验分数的解释 解释真实分数与实得分数的相关。 确定信度可以接受的水平。 小于0.7时测验不能用于对个人作出评价或预测。 在0.7与0.85之间，可用于团体比较。 大于0.85时才能用来鉴别或预测个人成绩或作为。 解释个人分数的意义。 比较不同测验分数的差异。 第三十四页，共七十页，2022年，8月28日 影响信度的因素 样本的特征 测验的长度 测验的难度 时间间隔 第三十五页，共七十页，2022年，8月28日 影响信度的因素 样本的特征 测验的长度 测验的难度 时间间隔 第三十六页，共七十页，2022年，8月28日 信度只受（B）的影响。 （A）系统误差 （B）随机误差 （C）恒定效应 （D）概化理论 第三十七页，共七十页，2022年，8月28日 用重测法估计信度，最适应的时距随测验的目的、性质和被试者的特点而异，一般是以（）周较宜，间隔时间最好不超过（）个月。B （A）1～2；4 （B）2～4；6 （C）4～6；8 （D）6～8；10 第三十八页，共七十页，2022年，8月28日 一般要求在成对的受过训练的评分者之间一致性达到（ C）以上，才认为评分是客观的。 （A）0.70 （B）0.80 （C）0.90 （D）1.00 第三十九页，共七十页，2022年，8月28日 同质性信度代表测验内部（ B）间的一致性。 （A）两半测验 （B）所有题目 （C）题目与分测验 （D）分测验 第四十页，共七十页，2022年，8月28日 复本信度又称等值性系数。它是以两个等值但题目不同的测验来测量同一群体，然后求得被试在两个测验上得分的相关系数。复本信度反应的是测验在（D）上的等值性。 （A）时间 （B）题目 （C）评分 （D）内容 第四十一页，共七十页，2022年，8月28日 如果复本信度考虑到两个复本实施的时间间隔，并且两个复本的施测相隔一段时间，则称（）。 （A）重测复本信度 （B）重测信度 （C）复本信度 （D）稳定与等值系数 第四十二页，共七十页，2022年，8月28日 使用同一测验，在同样条件下对同一组被试前后施测两次测验，求两次得分间的相关系数，叫（），又称（）。 （A）复本信度 （B）重测信度 （C）稳定性系数 （D）分半信度 第四十三页，共七十页，2022年，8月28日 洛德提出在学绩测验中，为了保证其可靠性，各类选择题德理想平均难度为：五择一题，0.70；四择一题，0.74；三择一题，0.77；二择一题，（C）。 （A）0.78 （B）0.79 （C）0.85 （D）0.90 第四十四页，共七十页，2022年，8月28日 复本信度的缺点有（ABD）。 （A）如果测量的行为易受练习的影响，则复本信度只能减少而不能完全消除这种影响 （B）由于第二个测验只改变了题目的内容，已经掌握的解题原则可以很容易地迁移到同类问题 （C）能够避免重测信度的一些问题，如记忆效果、学习效应等 （D）对许多测验来说建立复本是困难的 第四十五页，共七十页，2022年，8月28日 一般来说，在一个测验中增加同质的题目，可以使信度提高。下列描述正确的是（ABD）。 （A）测验越长，测验的测题取样或内容取样越有代表性 （B）测验越长，被