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器乐进课堂校本课程实施方案 音乐教育是当今应试教育转向素质教育的一项重要内容，也是一门对小学生行为艺术熏陶的重要学科。然而，长期以来，很多老师已习惯于传统的练声、视唱、节奏训练、学习歌词等教学方式，这使得音乐课上成为了单一的唱歌课。这种教学模式单一，缺乏创造性，不能全面体现学生的实践能力和创新精神，也不能适应社会的快速发展对教育的要求，已严重制约着音乐教学向更高的层次发展。 新课标指出：“义务教育阶段音乐课的任务，不是为了培养音乐专门人才，而应面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。”改革课堂教学结构，构建一种具有时代气息，让学生经历着音乐实践过程，满足表演欲望，使他们