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《古典舞身韵》课程教学大纲
课程编号06042062
课程名称:古典身韵
学时:204 学分:9
适用专业:舞蹈学 开课学期:第1、2、3学期
开课部门:音乐舞蹈学院
先修课程:芭蕾基训、技术技巧
考核要求:术课考试
使用教材及主要参考书:
王伟主编,《中国古典舞基本功训练教程》,高等教育出版社,2004年
李正一、唐满城、黄嘉敏著,《中国古典舞身韵》,北京舞蹈学院
李珍主编,《中国古典舞教材新编》,人民音乐出版社,2001年
一、课程性质和任务
本课程1、2学期为舞蹈专业必修课,第3学期为选修课。
通过对古典身韵的学习,使学生了解并掌握中国古典舞的身法与韵律,正确
自如地运用呼吸,解决体态的 “拧、倾、园、曲”,达到 “形、神、劲、律”的
完美渗透、融合。
二、教学目的与要求
以基本元素的提炼入手,分门别类地对身体各部位进行严格地训练和要求,
由动律训练过渡到典型动作、舞姿及 “三圆”身法路线训练,再发展到组合 (短
句),最终以具有综合性要求的组合来完成 “形、神、劲、律”的结合,进一步
强化身体的综合表现力。使学生掌握古典身韵“意念带气、以气领形、形神兼备、
身心并用、内外统一”的原则。
三、学时分配
章 节 课 程 内 容 学时
1 基本概念理解及基本动律元素学习 64
2 身韵典型动作、舞姿组合练习 68
3 表演综合性组合、短句练习 72
合计 204
四、教学中应注意的问题:
强调学生动作模仿的准确性,路线、体态、动律地把握,“手眼身法步”的
统一协调,动作流畅、呼吸自如、松弛有度、形神俱备,点、线清晰。
五、教学内容
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第一部分 基本概念及基本动律元素
1、基本内容
(1)理论讲述何为中国古典舞身韵。
(2)身韵训练目的。
(3)身韵中所体现的形、神、劲、律。
(4)基本元素:提沉组合、冲靠组合、含腆组合、横移组合、步伐组合。
2、教学基本要求:
动作准确、到位、过程路线清晰完整,特别强调注意气息的配合。
3、教学重点难点:
(1)、提、沉、冲、靠、含、腆、移、这些动律元素的规范性以及与气息的配
合运用。
(2)、步伐组合中的花邦步、圆场步、摆扣步,掌握其动作要领,手眼身法步
协调配合。
4、教学建议
概念清晰,多体会练习定位动作。
第二部分 身韵典型动作
1、基本内容:
(1)基本元素:云间转腰、手位组合、摇臂、晃手、慢步旁提、穿敞仰、
云手、风火轮、拧倾、盘腕、燕子穿林等组合训练。有选择性的进行挑选学习。
(2)步伐组合训练由1学期单一元素练习过渡到短句综合练习并配以队形
变化、人员之间交流的学习。
2、教学基本要求:
(1)、基本元素及拧、倾、圆、曲、仰的体态把握,动作准确,路线过程清
晰,衔接顺畅。
(2)平圆、立圆、八字圆的 “三圆”身法路线准确,点、线清晰,有节奏变化
的处理。
(3)“手眼身法步”的统一。
3、教学重点难点:
以上这些典型元素动作的规范性以及与气息的配合运用,节奏的处理变化,动
作的准确性及表现力的体现。
4、教学建议:
多体会练习,自如运用,准确到位。
第三部分 表演综合性组合短句
1、基本内容:
(1)柔美性组合片段 (2)阳刚性组合片段
29
(2)戏剧性组合片段 (4)步伐
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