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六年级科学上册集体备课 4
单元：第四单元课题：水质调查
备课人：张守喜 肖喜望 吴水生 汪福堂授课人：汪福堂
备课时间：11.18 备课地点：办公室教学设计：
教学内容：课本第 77-82 页。教学目标：
1、知道主要的水污染物。
2、了解不同水质对生物生存的影响。
3、知道水域污染的主要原因和防治水污染的方法。教学过程：
一、问题情景：
波波被美丽的湖色吸引住了，忍不住发出赞叹：“多绿的水啊！”可是，彬彬的回答引起了思考：“可这水不一定干净呢，它很可能受到污染了。”水里有什么？不同水质的水对生物会有什么影响？污水从哪里来？??要回答这些问 题，“我们做个调查吧！”
二、新授：
（一）活动一：制订调查方案。
1、设计制定调查方案。
包括：调查的题目、调查成员、背景说明、调查目的、调查的方法和步骤、任务的安排、调查的结果等内容。
可参照书 P78 妍妍、彬彬他们的调查方案。
2、实地考察和取样。
师说清楚安全事项。
注意取水样的位置要具有代表性。
取样后，要对水样进行编号，并进行记录。
（二）活动二：水里有什么？
1、认识干净水的特征：清澈透明、无色无味。
2、对水样进行观察：
利用各种感觉器官进行观察。
利用工具进行观察。
进行实验，是否有其他杂质。
把观察结果记录下来。
（三）活动三：轮藻的生长变化。
1、取不同的水样。
2、放入轮藻，观察轮藻的生长变化情况。
3、观察一段时间，并做好记录，组织全班交流。
（四）讨论：水样受到污染的原因以及保护水质不受污染的方法。
搜集资料和分析可以得知水中的污染主要来自生活污水、工业用水、农业用水几个方面。
（五）资料：污水哪里来？阅读书本 P81。
（六）网上学：我们的调查报告。
以书本 P82 的调查报告作为范例，提示学生完成调查报告。三、全课小结。
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