粤教版六年级科学下册第五课《植物与环境》教案设计.docx

5 植物和环境 教学目标 使学生知道植物生活需要一定的环境条件。 激发学生观察植物的兴趣，初步学会说明"植物生活需要一定条件"的对比实验。 发展学生质疑和探究的精神，培养学生用差异法判明事物因果关系的能力。 渗透科学自然观--使学生体会到自然事物是相互联系的。 培养学生搜集资料的兴趣和能力，培养学生良好的学习习惯。 教学重点 指导学生认识各种植物都必须生活在一定的环境条件里。 教学难点 认识绿豆或其它植物的生存环境。 第一课时 活动（一） 指导学生认识植物必须生活在一定的环境中 出示一些植物挂图或图片（可把一些图片存到软盘中，投到屏幕上）。思考： 柑橘树生长在什么地方？（我国南方）苹果树生长在什么地方？（我国北方）在北方有柑橘树吗？南方有苹果树吗？我国南北自然条件有什么不同？ 仙人掌生长在什么地方？（沙漠）莲（荷花）生长在什么地方？（河湖、池塘里）把仙人掌种在水里、把莲种在沙漠中行吗？沙漠与池塘、河湖的自然环境有什么不同？ 月季花种在什么地方生长得好？（向阳地方）玉簪种在什么地方生长得好？（背阴地方）这两个地方自然环境有什么不同？ 讨论：这些事实说明了什么？ 教师小结：根据以上讨论，我们知道各种植物都必须生活在一定的环境里。植物的生活 环境包括阳光、温度、水等。阳光、温度、水等是植物生长所需要的环境条件，但是各种植物对阳光、温度、水的需要并不完全相同。例如有的植物喜光，有的植物喜阴；有的植物喜水，有的植物喜干；有的植物喜暖，有的植物喜寒。 第二课时 活动（二） 指导学生认识绿豆或其它生长需要什么样的环境条件实验l--绿豆或其它生长是否需要阳光 实验 2--绿豆或其它生长与水的关系学生根据课前的实验，进行汇报 实验报告实验用具实验过程 师生小结绿豆或其它生长需要的环境条件。活动（三） 指导学生认识不同的环境中生活着不同的植物 出示挂图或图片热带森林、沙漠植物、沼泽植物。思考 图中是什么自然环境？ 沙漠、池塘、热带森林、沼泽。 沙漠、池塘、热带森林、沼泽的自然环境有什么特点？（干旱、少雨） 干旱、少雨；水多；炎热、多雨；泥泞、多水。 在沙漠中、池塘中、热带森林中、沼泽中有什么特有的植物？ 仙人掌、骆驼刺等耐旱植物；莲、水草、浮萍等喜水植物；高大、茂密、长绿的植物； 多是喜水的草类植物。 讲解：因为各种植物都需要一定的生活环境，所以在不同的环境中生长着不同植物。观看植物的适应性的资料片，并由教师和学生介绍相关的资料。 巩固应用 植物生长需要哪些环境条件？ 举例说明，各种植物都必须生活在一定的环境里。