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幼儿园小班教案--第1页 幼儿园小班教案 【精华】幼儿园小班教案模板汇编五篇 幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 1.欣赏故事，理解故事内容，学说短语××的罐子。 2.激发幼儿对语言活动的兴趣，鼓励幼儿大胆地进行表述。 3.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。 4.通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。 活动准备： 大小高低的罐子若干、图片、头饰若干 活动过程： 一、欣赏故事，了解故事内容 熊宝宝收集了很多空罐子，它会送给谁呢？让我们来听一听故事《熊宝宝的空 罐子》。 1.幼儿完整欣赏故事，熟悉故事内容。 （1）熊宝宝的空罐子长得怎么样？ （2）熊宝宝把空罐子送给了谁？ 2.幼儿分段欣赏故事，学说短句。 （1）欣赏第一段 熊宝宝把罐子送给熊猫奶奶装什么？ 它是怎么对熊猫奶奶说的？ （2）欣赏第二段 花猫姐姐用熊宝宝送给他的罐子装什么了？ 幼儿园小班教案--第1页 幼儿园小班教案--第2页 熊宝宝和花猫姐姐说了什么？ （3）欣赏第三段 山羊爷爷很累了，熊宝宝是怎么做的？（熊宝宝用罐子给山羊爷爷当什么了 呢？） 它对山羊爷爷怎么说的？ 二、请小朋友自己挑选一个喜欢的罐子，说一说自己的罐子长得怎么样？学说 短语：××的罐子 三、游戏：送罐子 小孔雀也想要一些罐子，我愿意把我的罐子送给她，小孔雀，矮矮的罐子送 给你，那你们要告诉孔雀姐姐你把什么样的罐子送给它。 活动反思 活动开展之前，我和家长、孩子们一起收集了许多大小、形状、类型的瓶瓶罐 罐，为这个主题的开展做足了准备。理解故事内容，初步感知瓶罐的用处。由于小 班幼儿的感知觉发展还处于初级阶段，所以对于事物的特征上的区别，有一定的难 度，特别在故事中出现的大大瓶罐与胖胖的瓶罐，这两个概念有点模糊，所以难点 是感知不同瓶罐的不同用途，能与各种生活物品相匹配。 整个活动，孩子们在瓶宝宝的带领下对故事的进行有了更多的期待，都紧紧的 随着“瓶子宝宝”一起进入到故事情节的合理想象和猜测当中，活动不仅使孩子懂 得了瓶宝宝给小花猫、熊猫奶奶、山羊爷爷带来的帮助，孩子们还主动的寻找下一 位需要帮助的动物朋友，如:小松鼠要一个瓶子装松果;小蚂蚁要瓶子做小船;下雨 了，小鸟要一个瓶子做房子孩子们的想象让我的这个活动达到了新的，为孩子的创 编插上了强大的翅膀。 幼儿园小班教案 篇2 活动目标 体验与同伴集体表演的愉悦情绪。 设计手指表演动作，表达歌曲的内容与情感。 在会念儿歌的基础上，学唱歌曲，并用手指活动进行歌表演。 活动准备 幼儿园小班教案--第2页 幼儿园小班教案--第3页 在日常活动中，已学会念儿歌。 活动过程 一、歌曲《小手歌》。 1、教师带领幼儿随着音乐表演《小手歌》。 2、教师：我们的两只小手还可以做什么？引导幼儿仿编《小手歌》。 二、学唱新歌《手指歌》。 1、曲节奏，复习儿歌。 2、歌曲音乐伴奏下，默念歌词。 3、歌词与音乐进行匹配，轻声学唱。 4、全体幼儿分成两部分，