说课建筑装饰工程概预算.pptxVIP

第1页/共12页说课建筑装饰工程概预算第2页/共12页⒈课程定位专业培养目标助理室内设计师、预算员、施工员、监理员奠定良好的看图、计算的综合素质掌握工程概预算基本知识的综合运用能力具备一般装饰工程概预算的能力第3页/共12页课程的性质及地位《装饰工程概预算》是一门介绍装饰工程概预算基本知识，应用范围，培养学生掌握必要的工程造价预算技能，了解装饰工程预算报价一般程序、步骤、方法的重要课程；为全面提高学生的综合素质和就业打下坚实的基础 。 课程性质《装饰工程概预算》是环境艺术系室内设计专业开设的一门专业课，是涵盖从事本专业的一个核心技能支撑。其作用将直接影响每个从业者在室内设计、施工、管理领域的综合素质的提升。课程地位第4页/共12页教学情景１教学目标与内容装饰工程预算定额（绪论）预算定额基本知识装饰工程概预算 建筑装饰工程量计算课程教学目标职业素养教学情景２工程直接费构成及计算培养读识装饰施工图的理解能力任务分解建筑装饰工程费用运用知识解决问题的能力室内装饰工程预算书编制掌握一般装饰工程预算的报价方法（概预算构成）练习完整列项、工程量计算、套用定额计算的能力教学情景3编制一套三居室装饰工程预算（预算实践）第5页/共12页⒉课程内容结构教学情景教学单元教学内容训练项目教学载体１、绪论1.1装饰工程概预算绪论装饰工程分类、工程造价的基本思路、装饰工程预算课程的研究对象与任务课堂问答：装饰工程计价的特点，研究对象；装饰工程造价的计算思路PPT放映、课堂互动２、装饰工程概预算构成2.1、定额基本知识及应用2.2、装饰工程量计算2.3、工程直接费构成及计算2.4、装饰工程费用2.5、装饰工程预算书编制练习１、定额特点及作用２、建筑面积计算，装饰各部位、界面计算３、直接工程费的构成与计算、工料机分析４、装饰工程费用构成及计算5、熟悉预算书内容及编制预算书的一般步骤6、一般家装公司常用预算报价方法及步骤１、熟悉施工定额、劳动定额，完成装饰工程各部位工程量的正确计算２、到施工现场参观，熟悉装饰工程各部位的施工工艺过程，练习列项的完整性３、选用120平方米左右商品住宅一套，完成装饰列项、计价、套用定额、费用计算等编制装饰工地内实物观察、动手练习３、预算实践3.1、预算基础能力练习3.2、预算实战练习１、完整列项、工程量计算、套用定额计算能力锻炼２、预算实战练习１、工程量、定额套用练习２、一般家装公司预算报价方法3、一套三居室装饰预算书编制对照定额、图纸编制第6页/共12页课程教学内容特点1.预算理论知识难度较大又有较强针对性2.理论知识点多、内容多，不易理解3.综合应用程度高4.教师理论联系实际的讲解和实际预算决定完成教学内容的质量⒊总体设计学生特点１、分析能力和逻辑思维能力受专业性局限影响较大２、缺乏理解能力、无现场施工经验 3、对建筑装饰工程缺乏了解4、对理论知识学习的热情不高，但参加实训的积极性很高教学方法教学形式教学手段１、分阶段教学２、教、学、练一体化３、理论与实物相结合,以实训驱动理论学习１集中课堂讲授２、课件、图片、实物增强直观感受３、多媒体教学 4、动手计算练习１、课堂教师集中实训２、分组讨论、实训练习第7页/共12页⒊学时分配第8页/共12页⒊评分标准学习情境评价标准考核形式权重1. 绪论了解装饰工程计价的特点，研究对象；装饰工程造价的计算思路小组作业、抽查回答60 %2.装饰工程概预算构成１、能准确掌握定额基本知识及应用２、能够运用所学知识计算装饰工程各分部工程量、熟悉直接工程费及费用构成、会编制符合要求的装饰工程预算书作业、练习、计算3. 工程实践 １、套用定额练习 2、一般家装公司常用预算报价方法练习 3、编制三居室装饰工程预算书 实训练习平时上课考勤学院考勤制度统一要求按实际出勤率给分10 %合计总分100 %30%第9页/共12页⒋单元教学实例学习情景3教学单元 3.2三居室住宅（120平方米）装饰预算书一、设计思路　本单元是教学的最后一个单元,已经完成了大部分教师集中理论讲解及实训的教学环节,它主要是对学生前面所学理论知识的掌握情况的一个全面的检验，将理论上升为实践，学生实际动手，以给定的图纸（三居室）编制装饰工程预算书　二、单元教学设计施工图纸的阅读和审定　　　 熟悉装饰施工图、了解装饰项目　准备收集预算所需资料、文件　 按施工图及装饰内容列项、套用定额编制预算书　完整列项、合理套用定额正确计算费用课时分配：10学时（＋课外） 授课形式：学生自主编制操作，及专业教师个别指导实践理论教学流程：理论第10页/共12页单元教学实例学习情景3教学单元 3.2三居室住宅（120平方米）装饰预算书三、课程实施内容：根据给定的三居室住宅（120平方米）装饰施工图，编制装饰预算书　a、各项数据必须自己计算，预算书不能完全雷同，有疑