《我要的是葫芦》教学反思(15篇).docxVIP

第 第 PAGE 1 页 《我要的是葫芦》教学反思(15篇) 《我要的是葫芦》教学反思1 在《我要的是葫芦》这篇课文的设计中，我始终把语言的学习、体会、感悟作为重点，注意同学的个人感受，结合各自生活的实际给予其不同的内涵。比方在教学第一自然段中，我设计了这样一个环节：请你自读第一自然段，把你喜爱的句子用线划出来，并美美地多读几遍。同学们都仔细地读着，并都有自己不同的理解。“瘦长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵洁白的小花。”这句话中的很多个很美的词语。从“瘦长的葫芦藤”我们可以知道葫芦是又细又长的，从“长满”可以看出绿叶长得许多很密，由“洁白”会想到像雪一样白。孩子们有话说，