《幼儿卫生保育》课程标准.pdfVIP

《幼儿卫生保育》课程标准--第1页 幼儿卫生保育 课 程 标 准 《幼儿卫生保育》课程标准--第1页 《幼儿卫生保育》课程标准--第2页 《幼儿卫生保育》课程标准 适用专业：学前教育专业 建议课时数：48 学分：3 一、课程性质 《幼儿卫生保育》是师范院校学前教育专业的必修专业课程。通过该课程的开设， 帮助学生正确认识和理解幼儿卫生保健领域内存在的各种理论和实践问题，提高学生 从事幼儿保健实际工作的专业素养和能力。该课程承担着培养学生幼儿生活指导和幼 儿保育能力的重任，后续课程为《幼儿园教育活动设计》、《幼儿教育心理学》和《幼 儿游戏指导》等。 本课程参照幼儿园教师专业标准所需的知识、技能、态度等要求，以幼儿园典型 工作任务为依据，掌握儿童机体发育的一般特点和规律，探讨影响幼儿健康的各种因 素，提出相应的卫生要求和保育措施，为幼儿创造良好的发展环境，为促进幼儿健康 成长奠定基础。 二、课程目标 使学生在掌握幼儿身体发育的基本规律和特点的基础上，熟悉幼儿园一日生活的 主要环节，掌握幼儿日常生活保育要领，培养幼儿良好生活、卫生习惯；了解幼儿卫 生保健、疾病预防、营养等方面的基本知识；了解幼儿园常见的安全问题，具备紧急 避险和意外伤害处理的能力。同时，增强对学前教育专业的认同和热爱。 学生应达到的具体职业能力目标： 1.知识目标 ● 了解幼儿生活常规教育的要求 ● 了解幼儿园生活制度和幼儿卫生保健常规 ● 了解幼儿膳食原则和各种营养素的功能 ● 了解幼儿常见病和传染病的基本特征 ● 了解幼儿园常见的安全问题与管理制度 ● 掌握学前儿童身体发育的基本规律和特点 2.能力目标 ● 懂得培养幼儿良好生活、卫生习惯的方法 ● 学会幼儿一日生活环节卫生指导和管理的方法 ● 能对幼儿身体发育中出现的问题和障碍进行分析和指导 ● 能对幼儿常见疾病进行判断，并具备基本的预防和护理能力 ● 能对幼儿的主要活动场所进行安全评估，并学会幼儿意外伤害的应急处理方法 3.素质目标 《幼儿卫生保育》课程标准--第2页 《幼儿卫生保育》课程标准--第3页 ●具有良好的师德品质和对幼儿的关爱与耐心 ●健康的心理素质与良好的身体素质 ●具有家园沟通和团队协作能力 ●良好的口头与书面表达能力 三、课程内容和要求 根据幼儿园教师专业标准，结合国家幼儿教师资格证考试要求，使学生在了解幼 儿身体发育的基本规律和特点的基础上，懂得培养幼儿良好生活、卫生习惯的方法； 学会对幼儿一日生活环节进行卫生指导和管理；掌握幼儿卫生保健常规、疾病预防、 营养等方面的基本知识；了解幼儿园常见的安全问题和处理突发事件的方法。将课程 内容整合为6个学习单元。 建议 序号 教学单元 知识要求 技能要求