技能大赛和工匠精神引导下的职业院校焊接教学探究与实践.pdfVIP

技能大赛和工匠精神引导下的职业院校焊接教学探究与实践--第1页 中 国 设 备 工 程 China Plant Engineering 技能大赛和工匠精神 引导下的职业院校焊接教学探究与实践 王文涛，刘玮 （兰州现代职业学院，甘肃 兰州 730300） 摘要：在专业教育教学中，培养学生成长成才是教师的主要职责。而在新时代要求下工匠精神发展成热词，是当代青 年必须具备的劳模精神，工匠精神培养极为迫切，据此，职业院校基于技能大赛和工匠精神开展专业教学工作是很有必要的。 本文首先对工匠精神进行了简单阐述，然后，分析了基于技能大赛和工匠精神专业教学研究的意义；最后，结合职业院校 焊接专业教学现状提出了基于技能大赛和工匠精神引导下的职业院校焊接教学实践对策，以供参考。 关键词：技能大赛；工匠精神；职业院校；焊接教学；实践 中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1671-0711（2021）04（上）-0245-02 我国处在从制造大国向强国迈进的重要阶段，需要很多 言，工匠精神是对人与劳动的尊重，是人文关怀与社会担当 有工匠精神与创新精神的高级技能型人才。职业院校作为培 的表现。现如今，中国已经发展成了制造大国，可是，隐藏 养技能型人才的重要场所，需要着重关注工匠精神和技能大 于大量数字背后的，是依赖进口的核心技术与核心材料。是 赛引导下的专业教学工作，如此才可以培养出一大批优秀的 何种因素造成了中国制造和世界名牌间的差别这么大呢？是 专业技能型人才。现阶段，诸多职业院校已经认识到了工匠 管理、设备与技术，还是人的差距？制造业的人、环与料、 精神在培养人才中的重要性，所以，如何基于技能大赛和工 法与机彼此作用和影响，其中人的因素影响更大，产品质量 匠精神开展职业院校焊接教学实践，是现阶段亟待解决的一 是以人的技术与职业精神决定的。 大问题。 2  开展基于技能大赛和工匠精神专业教学研究的意义 1  工匠精神 在2017 年开展全国职业院校技能大赛的时候，李克强 工匠精神就是诸多思想的汇聚，其中对产品精益求精的 同志就表示，在现下经济转型升级的重要时期，需要全面增 态度尤其突出，对产品生产与制造持续研究升级，确保产品 强技术技能人才培养力度。职业教育应当是品德与技能并修、 质量，在某种程度上表示工匠精神，实则是追求完美的状态。 知行合一与工学相融，始终坚持弘扬工匠精神。所以，职业 根据微观角度而言，工匠精神是准确无误地做好工作；根据 院校是技能人才培养的重要场所，承担着培养工匠精神技能 中观角度而言，工匠精神是一种完美品质；根据宏观角度而 人才的使命。 将工匠精神作为重要目标，中国职业教育处在发展阶段， 注：本文为兰州市教育科学“十三五”规划课题：“基 发展过程中存在着诸多短板。在专业教学中，比较关注技能 于技能大赛和工匠精神引导下的职业院校焊接教学的探究与 传授，未能关注对育人的关注，造成培养的人才不具备工匠 践”的研究成果，课题立项号LZ［2018］ZJGH027。