《绿色植物的呼吸作用》说课稿(全国实验说课大赛获奖案例).docxVIP

《绿色植物的呼吸作用》说课稿(全国实验说课大赛获奖案例) 的培养：通过实验，让学生了解绿色植物的呼吸作用，从而培养学生对生命的认识和尊重。 （二）科学探究能力的培养：通过实验探究与改进，让学生学会发现问题、解决问题的能力，培养学生的科学探究能力。 （三）实验操作技能的培养：通过实验操作，让学生掌握实验操作技能，培养学生的实验操作能力。 三、实验教学过程： （一）实验探究与改进： 1.实验1：为了排除二氧化碳的干扰，我们可以在试管中加入一块酸性钙石灰，吸收二氧化碳，从而保证实验结果的准确性。 2.实验2：为了替代不足、直观、易操作的保温瓶，我们可以使用透明的塑料瓶，将热水瓶和冷水瓶分别放入塑料