2021年国开(中央电大)专科《学前儿童科学教育》十年期末考试设计题题库(分学期版).pdf

2021年国开(中央电大)专科《学前儿童科学教育》十年期末考试设计题题库(分学期版)--第1页 国开(中央电大)专科 《学前儿童科学教育》十年期末考试设计题题库(分学期 版) 说明试卷号码 254。 22 年 7 月试题及答案 2 结合观察法的运用，自行设计一个引导儿童观察的 方案。 活动名称 大班科学教案《小蚂蚁力气大》 设计意图 为了满足孩子们的好奇心，让孩子对蚂蚁有更详细地认识，培养幼儿的观察 能力和合作意识。 活动目标 调动幼儿各种感官，在自由的氛围中了解蚂蚁的外形特征、结构及生活习性。 (生活环境、吃食情况、对特殊气味的反应) 通过观察蚂蚁的合作活动，萌发幼 儿团结互助的意识。 学习把观察的事物现象用自己的方式讲述、记录、绘画，培养幼儿有顺序、 细致的观察能力，提高幼儿探索事物奥秘的能力。 激发幼儿探索的兴趣，主动接近动物，培养幼儿爱小动物的情感。 活动过程 一、开始部分 教师引导幼儿猜出动物的名称 (蚂蚁)，从而引起幼儿的 学习兴趣，引出课题。 二、基本部分 出示幼儿观察蚂蚁的课件，引导幼儿说出自己观察到的蚂蚁 的外形特征和活动情况。教师提问 ①你从哪儿找到了小蚂蚁？ ②蚂蚁长得什么样？ ③小蚂蚁是自 己单独出来活动还是一起出来？为什么？ 使用放大镜进一步观察蚂蚁的外 形特征和活动 (或图片)。给幼儿分组，让幼儿仔细观察捕捉到的蚂蚁，并鼓励幼 儿把自己的发现画下来。 孩子们在画纸上，用水彩笔画下蚂蚁不同的家和食物。 出示课件，教师总结，让幼儿巩固认识蚂蚁的外形特征和生活习性。 欣并表演歌曲《蚂蚁》。 教师提问我们应该像小蚂蚁学习什么？让小朋友知道团结起来，人多力量大 2021年国开(中央电大)专科《学前儿童科学教育》十年期末考试设计题题库(分学期版)--第1页 2021年国开(中央电大)专科《学前儿童科学教育》十年期末考试设计题题库(分学期版)--第2页 的道理。 三、结束部分 展评幼儿作品，以鼓励为主。 游戏“蚂蚁搬豆”，巩固认识。 教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮小蚂蚁，四散地站在场地一端。 游戏开始，教师说“孩子们，咱们快去搬豆准备过冬吧！”“小蚂蚁”自由地(可 不按顺序)钻过皮筋，爬过纸箱和垫子，跑到场地另一端，拾一颗小豆跑回家中， 将小豆放进小篮。如此反复进行，直到把豆全搬完。 四、活动延伸 在日常活动中，让幼儿继续学习有关蚂蚁的儿歌、故 等，丰富幼儿经验。 22 年 1 月试题及答案 2 请用以下素材和已有知识，设计一份科学教育活动 方案，并对其中方法的设计进行说明。 啄木鸟 啄木鸟为著名的森林益鸟，除能以其身体特有的结构而消灭树皮下 面的害虫之外，人们还可以根据其啄木留下的痕迹作为森林采伐的指示，因而称 为“森林医生”。 啄木鸟是树木上攀援的鸟类，它后肢上四趾分为两组，两趾向前，两趾向后， 可以很容易的攀附在树木上。它的嘴象一把凿子，专食树皮下栖息的害虫。它尾 羽的尾轴坚硬而富有弹性，在啄木时起着