中学语文教学设计简洁教研9篇.docxVIP

中学语文教学设计简洁教研9篇 中学语文教学设计简洁教研9篇 中学语文教学设计简洁教研（篇1） 一、教学目标： 1、情感与态度目标：体会印度人民对甘地的深厚感情，了解消息的深层内涵。 2、知识与能力目标：体会消息的结构特点，比较消息与通讯的不同，学会消息的写法。 3、过程与方法目标：用心感受课文中有特色的语言，评价感人肺腑的人物——甘地。综合运用比较阅读，课外阅读的方法指导学生在阅读中找出消息的各要素，能分析消息的不同结构形式，能具体地区分通讯与消息的不同。 二、教学重难点： 1、掌握消息的各个组成部分（#课件#导语－主体－结尾）和结构形式（倒金字塔形式） 2、比较消息与通讯的不同。 三、教学时数：一课时 学习方法：感知课文，比较阅读、合作探究 课前预习 1、利用自习课时间要求同学们阅读课文《甘地被刺》。P51页 2、利用自习课时间要求同学们阅读《真实快速地报道生活》。P57—60页 教学过程实录 （一）导入新课 师：每个同学手中都有一份报纸，请大家找出你最先看到的新闻标题和新闻内容，思考一下，何为新闻以及新闻的特点。 生：各自读出自己手中报纸中的新闻，回答问题：“新闻就是写出新鲜的事；新闻要真实；新闻要吸引人，特别是标题。” 师：同学们说出